Проблемы психологии малых групп в отечественной науке

Вступление Для развития любой научной дисциплины необходимо периодически обобщать и анализировать результаты исследований. Это исследование было посвящено анализу публикаций о психологии малых групп в журналах "Вопросы психологии" и "Психологический журнал" с 1985 по 2002 год.

Количество и направленность публикаций За исследуемый период в "Вопросах психологии" (ВП) было опубликовано 63 статьи по психологии малых групп, а в "Психологическом журнале" (ПЖ) - 41. Исследования в основном были теоретико-эмпирическими или эмпирико-прикладными.

Тематика исследований В ВП чаще всего изучали дошкольные и учебные группы, а в ПЖ - лабораторные и производственные группы.

Динамика публикаций Количество публикаций о малых группах с 1985 по 2002 год постепенно снижалось. Причины этого могут включать изменение приоритетов социальной психологии, отсутствие новых концепций малых групп и влияние внешних факторов.

Частота исследования социально-психологических параметров малых групп Большая часть исследований с 1985 по 1992 год касалась взаимоотношений и взаимодействий, индивидуально-психологических особенностей личности и совместной деятельности. С 1993 по 2002 год преобладали те же темы, но с меньшей частотой.

Представленность концепций В обоих журналах было мало работ, основанных на концептуальном подходе. В ВП публиковались исследования в рамках теории деятельностного опосредствования межличностных отношений и стратометрической концепции, а в ПЖ - только одна статья по теории деятельностного опосредствования.

Методологические исследования За исследуемый период было опубликовано всего несколько методологических исследований. Это свидетельствует о необходимости дальнейшей разработки методологии в психологии малых групп.

Вывод Для дальнейшего развития психологии малых групп необходимо создавать новые концепции и методологии, а также проводить более разнообразные исследования.

Ключевые особенности психологии малых групп в отечественной науке

Количество и направленность публикаций

В журналах "Вопросы психологии" и "Психологический журнал" в период с 1985 по 2002 год было опубликовано относительно небольшое количество статей по психологии малых групп (63 в ВП и 41 в ПЖ).
Большинство публикаций были теоретико-эмпирическими или эмпирико-прикладными, что указывает на сочетание теоретических и практических аспектов в исследованиях.

Тематика исследований

В "Вопросах психологии" чаще изучали дошкольные и учебные группы, а в "Психологическом журнале" - лабораторные и производственные группы.
Это отражает традиционные направления исследований в каждом из журналов.

Динамика публикаций

Количество публикаций о малых группах постепенно снижалось с 1985 по 2002 год.
Причины этого могут включать изменение приоритетов социальной психологии, отсутствие новых концепций малых групп и влияние внешних факторов.

Частота исследования социально-психологических параметров малых групп

Наиболее часто изучаемыми параметрами были взаимоотношения и взаимодействия, индивидуально-психологические особенности личности и совместная деятельность.
Это свидетельствует о важности этих аспектов для понимания функционирования малых групп.

Представленность концепций

В исследуемых журналах было мало работ, основанных на концептуальном подходе.
В "Вопросах психологии" публиковались исследования в рамках теории деятельностного опосредствования межличностных отношений и стратометрической концепции, а в "Психологическом журнале" - только одна статья по теории деятельностного опосредствования.
Отсутствие новых концепций малых групп может быть препятствием для развития этой области исследования.

Методологические исследования

За исследуемый период было опубликовано всего несколько методологических исследований.
Это указывает на необходимость дальнейшей разработки методологии в психологии малых групп.

Выводы

Для дальнейшего развития психологии малых групп необходимо создавать новые концепции и методологии, а также проводить более разнообразные исследования.
Внимание следует уделить изучению разных типов малых групп и использованию различных методов исследования.