Конференция по психологии мышления

Вступление В 2008 году в Подмосковье прошла конференция молодых ученых, посвященная проблемам психологии мышления. Конференция была организована Институтом психологии им. Л. С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета и проводилась при поддержке РГНФ.

Участники и цели конференции В конференции приняли участие молодые исследователи, аспиранты и студенты различных университетов. Главной целью конференции было обсуждение эмпирических исследований, посвященных разным аспектам психологии мышления и смежным областям.

Тематические направления Основными направлениями конференции стали:

Определение понятий "задача" и "проблема"
Экспериментальные проверки теорий мышления
Развитие искусственного интеллекта
Моделирование творческого мышления
Движущие силы процесса решения задач
Понятийное и каузальное мышление
Развитие мышления в онтогенезе

Исследования и доклады В рамках конференции участники представили множество докладов и исследований, посвященных различным аспектам психологии мышления. Особое внимание было уделено связи мыслительных процессов с мотивационными и эмоциональными факторами.

Обсуждения и кругły стол Помимо докладов, на конференции был проведен круглый стол, где участники обсуждали метакогнитивные стратегии, используемые при решении мыслительных задач. Обсуждения были бурными и продуктивными, были затронуты важные вопросы определения, функций и свойств метакогнитивных стратегий.

Вывод Конференция "Теоретические и прикладные проблемы психологии мышления" оказалась насыщенным и значимым событием в области психологии мышления. Она способствовала развитию исследовательских навыков у участников, активизировала продуктивные дискуссии и продемонстрировала актуальное состояние современной психологии мышления в России.

Блок 1: Ключевые особенности исследований

Строгое соблюдение критерия наличия самостоятельного эмпирического исследования в докладах участников.
Активизация продуктивных дискуссий, в ходе которых формулировались новые гипотезы, выявлялись несоответствия и разрабатывались адекватные экспериментальные приемы.
Развитие исследовательских и практических навыков у участников.

Блок 2: Тематические направления

Определение базовых понятий психологии мышления ("задача", "проблема").
Экспериментальные проверки психологических теорий мышления.
Развитие искусственного интеллекта и сравнение с естественным человеческим интеллектом.
Моделирование творческого мышления.
Движущие силы процесса решения задач.
Понятийное и каузальное мышление.
Развитие мышления в онтогенезе.

Блок 3: Связь с другими областями психологии

Особое внимание уделено связи мыслительных процессов с мотивационными и эмоциональными факторами.
Исследования неосознаваемых репрезентаций мотивационных конфликтов и их влияния на интерпретацию пословиц.
Обзор эмпирических исследований, посвященных влиянию эмоций на творческое мышление.
Аргументация идеи о связи эмоций и отдельных мыслительных процессов (принятие решений, выбор из альтернатив и оценка ситуаций).

Блок 4: Метакогнитивные стратегии

Обсуждение различных определений и способов выявления метакогнитивных стратегий, используемых при решении мыслительных задач.
Анализ функций, свойств и ограничений метакогнитивных стратегий.
Оценка возможностей и ограничений переноса теоретических идей, описывающих метакогнитивные стратегии, из одной области исследований в другие.