Психолого-педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантным и криминальным поведением в условиях открытого образовательного учреждения

Введение:

  • Описание масштабов проблемы детской беспризорности и подростковой преступности в России.
  • Неэффективность традиционных методов борьбы с девиантным поведением.
  • Роль центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи в преодолении данной ситуации.

Модель психолого-педагогической реабилитации в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Хабаровска:

  • Цель: воспитание и социализация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением.
  • Принципы:
  • Создание условий для развития внутренних регуляторов поведения.
  • Отказ от внешних регуляторов поведения.
  • Направления работы:
  • Социальная поддержка.
  • Педагогическая коррекция.
  • Психологическая поддержка.
  • Медицинская диагностика и помощь.

Основные направления деятельности Центра:

  • Открытость учреждения для детей с высокой степенью криминальности.
  • Проживание воспитанников дома.
  • Воспитание несовершеннолетних обоего пола.

Результаты работы Центра:

  • Высокие показатели реабилитации и социальной адаптации воспитанников.
  • Предотвращение рецидивов правонарушений и преступлений.
  • Значительный вклад в подготовку кадров для работы с детьми с девиантным поведением.

Заключение:

  • Эффективность модели психолого-педагогической реабилитации, реализованной в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Хабаровска.
  • Высокий уровень профессионализма педагогов и специалистов Центра.
  • Возможность применения опыта Центра в других образовательных учреждениях, работающих с детьми и подростками с девиантным поведением.

Шаги для повышения эффективности работы с девиантным поведением у несовершеннолетних:

  1. Организация центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи
  2. Создание открытых образовательных учреждений
  3. Подготовка высококвалифицированных кадров для работы с детьми и подростками с девиантным поведением
  4. Внедрение инновационных методов психолого-педагогической реабилитации

Ключевые особенности модели психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением, реализованной в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Хабаровска:

Открытость учреждения

  • Центр принимает детей с высокой степенью криминальности, в том числе осужденных условно с испытательным сроком.
  • Воспитанники проживают дома, а не в закрытом учреждении, что позволяет им избежать дезадаптации и негативного влияния криминальной среды.

Разнополое воспитание

  • В Центре воспитываются несовершеннолетние обоего пола, что создает естественную среду для их социализации.

Создание условий для развития внутренних регуляторов поведения

  • Основная цель реабилитации - воспитание у детей способности самостоятельно регулировать свое поведение, опираясь на внутренние ценности и нормы.
  • Внешние регуляторы поведения (наказания, ограничения) используются как временная мера для поддержания порядка и обеспечения безопасности.

Высокий уровень профессионализма педагогов и специалистов

  • В Центре работают опытные педагоги, психологи, социальные работники и медицинские специалисты, прошедшие специальную подготовку для работы с детьми с девиантным поведением.
  • Педагогический коллектив постоянно повышает свою квалификацию и внедряет инновационные методы реабилитации.

Индивидуальный подход к каждому воспитаннику

  • Реабилитационная программа разрабатывается для каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей.
  • Педагоги и специалисты Центра поддерживают тесную связь с родителями и законными представителями воспитанников, привлекая их к процессу реабилитации.