Психолого-педагогические особенности организации личностно-ориентированного обучения милицейских менеджеров
Введение
Данное исследование посвящено описанию психолого-педагогических особенностей организации личностно-ориентированного обучения милицейских менеджеров в рамках их профессионально-психологической подготовки к управленческой деятельности.
1. Принципы формирования треннинговых групп
Для организации личностно-ориентированного обучения были сформированы треннинговые группы с учетом следующих принципов:
- Работа в группах двух тренеров одновременно.
- Ближайшее сотрудничество между основным тренером и участниками тренинга.
- Осуществление принципа децентрализации тренерства путем распределения ролей между участниками.
- Обеспечение неформального общения.
- Постоянный тесный контакт с каждым участником.
- Формирование индивидуальных папок для материалов тренинга.
2. Методические основы личностно-ориентированного обучения
- Программа тренинга включает отработку направлений профессионально-психологической подготовки с учетом принципа оптимальности, рациональности и компактности.
- Использование разнообразных методов обучения, концентрация на индивидуальном подходе и принципе коллективной творческой деятельности.
- Индивидуальная проработка тренинговых упражнений участниками тренинга.
- Возможность выбора участниками способа выполнения некоторых упражнений.
- Организация обучения с учетом принципа обеспечения творческого сотрудничества участников.
- Содержание заданий связано с реальной деятельностью милицейского менеджера.
- Ориентация на андрогогические принципы обучения.
- Использование методов и приемов формирования позитивного психоэмоционального фона.
Вывод
Предлагаемая программа личностно-ориентированного тренинга отличается специфическими психолого-педагогическими особенностями, создающими оптимальные условия для гармоничного развития личности как субъекта деятельности. Использование описанных принципов позволяет оптимизировать процесс личностного и профессионального роста сотрудников правоохранительных органов.
Ключевые особенности личностно-ориентированного обучения милицейских менеджеров
1. Организационные особенности
- Работа в треннинговых группах двух тренеров одновременно.
- Ближайшее сотрудничество между основным тренером и участниками тренинга.
- Осуществление принципа децентрализации тренерства путем распределения ролей между участниками.
- Обеспечение неформального общения.
- Постоянный тесный контакт с каждым участником.
- Формирование индивидуальных папок для материалов тренинга.
2. Методические особенности
- Программа тренинга включает отработку направлений профессионально-психологической подготовки с учетом принципа оптимальности, рациональности и компактности.
- Использование разнообразных методов обучения, концентрация на индивидуальном подходе и принципе коллективной творческой деятельности.
- Индивидуальная проработка тренинговых упражнений участниками тренинга.
- Возможность выбора участниками способа выполнения некоторых упражнений.
- Организация обучения с учетом принципа обеспечения творческого сотрудничества участников.
- Содержание заданий связано с реальной деятельностью милицейского менеджера.
- Ориентация на андрогогические принципы обучения.
- Использование методов и приемов формирования позитивного психоэмоционального фона.