Профессия психолога и ее становление

Вступление

В статье представлена беседа с профессором Евгением Александровичем Климовым, ведущим специалистом в области психологии труда. Климов рассказывает о том, как он пришел в профессию и делится своим видением психологии и обучения психологов.

Становление Климова как психолога

По словам Климова, на его выбор профессии повлияли три события:

Детские наблюдения за работой отца и процесс производства на заводе.
Работа вожатым в пионерском лагере, которая подняла вопросы о поведении и мотивации детей.
Изучение книги "Беседы о воспитании", которая познакомила Климова с психологическими закономерностями развития детей.

Выбор психологии как профессии

В выборе психологии как профессии важную роль сыграло посещение кружка психологии под руководством Вольфа Соломоновича Мерлина. Наблюдение за выступлением студентки, выразившей несогласие с руководителем кружка, произвело на Климова сильное впечатление.

Роль индивидуальной работы в формировании психолога

Климов подчеркивает, что важную роль в его становлении сыграла индивидуальная работа с Мерлиным. Мерлин дал Климову возможность изучать различные темы в области психологии, такие как детская психология, зоопсихология и психология труда.

Исследование индивидуального стиля деятельности

Работа на льнокомбинате позволила Климову исследовать индивидуальный стиль деятельности ткачих и выделить две группы: подвижных и инертных.

Разработка дифференциально-диагностического опросника

Климов разработал дифференциально-диагностический опросник в рамках работы над государственным заказом в ленинградском ВНИИ Профтехобразования. Опросник был призван помочь школьникам выбирать профессии.

Принципы профориентационной работы

Климов считает, что цель профориентационной работы - ориентировать молодых людей на социально значимые профессии, связанные с созданием чего-либо.

Качество подготовки психологов

Климов отмечает важность уважения к человеку и соблюдения этических норм в психологии. Он подчеркивает необходимость серьезного образования для психологов и разделение между исследовательской и практической деятельностью.

Заключение

Беседа с Евгением Климовым дает глубокое понимание его профессионального пути и его взглядов на психологию и обучение психологов. Она также подчеркивает важность индивидуальной работы, исследования, этики и активного отношения к познанию для развития как психолога.

Ключевые особенности изложенные в статье:

Становление Климова как психолога:

Детские наблюдения за производственными процессами и поведением людей.
Работа вожатым и интерес к поведению и мотивации детей.
Изучение книги "Беседы о воспитании" и знакомство с психологическими закономерностями.

Выбор психологии как профессии:

Влияние посещения кружка психологии и наблюдение за дискуссией с руководителем кружка.
Знакомство с различными областями психологии благодаря индивидуальной работе с Мерлиным.

Исследование индивидуального стиля деятельности:

Изучение индивидуального стиля деятельности ткачих на льнокомбинате.
Выделение двух групп ткачих: подвижных и инертных.

Разработка дифференциально-диагностического опросника:

Разработка опросника в рамках государственного заказа для помощи школьникам в выборе профессии.
Упор на классификацию профессий, понятную для школьников.

Принципы профориентационной работы:

Ориентация молодых людей на социально значимые профессии, связанные с созданием чего-либо.
Уважение к продуктивной деятельности и труду.

Качество подготовки психологов:

Необходимость серьезного образования и разделения между исследовательской и практической деятельностью.
Важность уважения к человеку и соблюдения этических норм в психологии.