Развитие мышления: бихевиористская и когнитивистская перспективы

Введение

В статье изучается развитие мышления и других когнитивных процессов, которые являются одними из наиболее ранних областей интереса психологов. Важным аспектом этого исследования является изучение различий между бихевиористическими и когнитивистскими точками зрения на когнитивные процессы.

Бихевиористские концепции

Бихевиористы утверждают, что мышление является скрытой двигательной активностью, подобно речи. Они предполагают, что внутренний диалог, который происходит в уме человека, и внешняя речь являются одним и тем же процессом. Однако исследования показывают, что мышление возможно и без двигательной активности.

Когнитивистские концепции

Когнитивисты, с другой стороны, считают, что развитие мышления связано с развитием символических процессов, таких как использование понятий. Они пытаются понять, как эти мыслительные процессы развиваются и преобразуются с детства до зрелого возраста. Рассмотрим две когнитивистские теории: теорию Брунера и теорию Пиаже.

Теория Брунера

Брунер утверждает, что познание мира начинается с сенсорного и двигательного опыта. На основе этих ощущений и двигательной активности развиваются первые понятия и представления. В конце концов язык становится основным средством построения понятий, что приводит к развитию когнитивных процессов.

Теория Пиаже

Теория Пиаже подчеркивает взаимодействие между организмом и окружающей средой в развитии мышления. По его мнению, мышление развивается через постоянные попытки приспособиться к изменениям в окружающей среде. Для этого организм создает схемы, или структуры активности, которые организуются и совершенствуются. Пиаже выделяет три стадии развития когнитивных процессов: сенсомоторную, стадию конкретных операций и стадию формальных операций.

Вывод

Статья предоставляет обзор различных точек зрения на развитие мышления, подчеркивая различия между бихевиористскими и когнитивистскими концепциями. Это понимание помогает нам понять сложность познавательных процессов и их роль в развитии человека.

Шаги для углубленного понимания

1. Прочитайте статью внимательно, обращая внимание на ключевые идеи и доказательства.
2. Запишите термины и понятия, которые вам непонятны, и уточните их значение.
3. Нарисуйте диаграммы или схемы для иллюстрации различных концепций.
4. Свяжите теоретические представления с собственным опытом и с тем, что вы знаете об окружающем мире.

Ключевые особенности бихевиористского подхода:

• Мышление рассматривается как скрытая двигательная активность.
• Речь и внутренний диалог считаются одним и тем же процессом.
• Мыслительные процессы изучаются объективно, посредством наблюдения за внешним поведением.

Ключевые особенности когнитивистского подхода:

• Мышление рассматривается как процесс, происходящий в уме.
• Развитие мышления связано с развитием символических процессов, таких как использование понятий.
• Мыслительные процессы изучаются через субъективные отчеты и когнитивные задачи.

Ключевые особенности теории Брунера:

• Познание начинается с сенсорного и двигательного опыта.
• Концепции формируются на основе опыта и языка.
• Язык играет важную роль в развитии когнитивных процессов.

Ключевые особенности теории Пиаже:

• Развитие мышления происходит через взаимодействие с окружающей средой.
• Организм создает схемы, или структуры активности, которые организуются и совершенствуются.
• Развитие мышления проходит через три стадии: сенсомоторную, стадию конкретных операций и стадию формальных операций.