Наука о формировании понимания эмоций в дошкольном возрасте

Введение

Способность распознавать и понимать эмоции других людей является ключевым навыком для социального взаимодействия и успеха в жизни. Исследования показывают, что это понимание начинает развиваться в дошкольном возрасте. Однако до сих пор не до конца понятно, как развивается этот навык и какие факторы на него влияют.

Методика

В настоящем исследовании участвовали 230 детей в возрасте от 3 до 6 лет. Авторы использовали различные методы для оценки их понимания эмоций:

• Распознавание эмоций по выражениям лица

• Распознавание эмоций по описаниям ситуаций

• Репрезентация собственных и чужих эмоциональных состояний в рисунках

Результаты

• Дети в возрасте 3-4 лет лучше распознают эмоции по описанию ситуаций, чем по выражениям лица.

• К 5-6 годам дети свободно распознают основные эмоции как по выражениям лица, так и по описаниям ситуаций.

• При изображении собственных эмоций младшие дошкольники (3-4 года) используют портретную форму, тогда как для передачи чужих эмоций они используют символическую форму.

• К старшему дошкольному возрасту (5-6 лет) дети свободно передают в рисунках как собственные эмоции, так и эмоциональное состояние другого человека путем изображения адекватных лицевых экспрессий.

Выводы

• Развитие представлений о собственных эмоциях опережает становление понимания эмоций других людей и является базой для его развития.

• Способность к пониманию эмоций развивается по логике усложнения «модели психического», целостной системы представлений о ментальной деятельности.

• Интегрированное понимание эмоций связано с развитием этой «модели психического» и формируется лишь к пятилетнему возрасту.

Практические шаги

• Родители и воспитатели могут способствовать развитию понимания эмоций у дошкольников, обсуждая с ними чувства и эмоции в повседневных ситуациях.

• Использование ролевых игр и других игровых занятий может помочь детям практиковать выражение и распознавание эмоций.

• Чтение историй и просмотр фильмов, в которых представлены различные эмоциональные состояния, может помочь детям расширить их понимание эмоций.

Ключевые особенности развития понимания эмоций в дошкольном возрасте

Раннее развитие

• Дети в возрасте 3-4 лет лучше распознают эмоции по описанию ситуаций, чем по выражениям лица.

• Они используют портретную форму для изображения собственных эмоций и символическую форму для передачи чужих эмоций.

Позднее развитие

• К 5-6 годам дети свободно распознают основные эмоции как по выражениям лица, так и по описаниям ситуаций.

• Они также свободно передают в рисунках как собственные эмоции, так и эмоциональное состояние другого человека путем изображения адекватных лицевых экспрессий.

Связь с моделью психического

• Развитие понимания эмоций связано с развитием «модели психического», целостной системы представлений о ментальной деятельности.

• Интегрированное понимание эмоций, включая распознавание и выражение собственных и чужих эмоций, формируется только к пятилетнему возрасту.

Влияние социального взаимодействия

• Обсуждение чувств и эмоций в повседневных ситуациях может способствовать развитию понимания эмоций.

• Ролевые игры и другие игровые занятия предоставляют возможности для практики выражения и распознавания эмоций.

Влияние литературных и медийных источников

• Чтение историй и просмотр фильмов, в которых представлены различные эмоциональные состояния, может помочь детям расширить их понимание эмоций.