Понятие как основа мыслительной деятельности
Определение мышления Мышление - это процесс, в ходе которого человек взаимодействует с информацией, анализирует ее, делает выводы и принимает решения.
Понятие Понятие - это основная единица мышления. Оно отражает существенные свойства и признаки объекта и позволяет человеку обобщать и систематизировать информацию.
Этапы формирования понятий
- Синкретическое мышление: ребенок мыслит целостными образами, не выделяя их существенных признаков.
- Комплексное мышление: ребенок начинает объединять предметы и явления по второстепенным признакам, что приводит к нелогичным обобщениям.
- Понятийное мышление: происходит формирование понятий как обобщенного отражения действительности.
Значение понятий Понятия позволяют:
- Понимать и анализировать информацию.
- Понимать закономерности и обобщать опыт.
- Принимать обоснованные решения.
- Планировать и прогнозировать.
Влияние понятий на успешность обучения Понятийное мышление является важным условием успешного обучения в высшей школе, особенно в гуманитарных дисциплинах, где требуется умение логически мыслить.
Тест для определения уровня развития понятийного мышления (ТПМ) Тест включает 38 заданий, в которых испытуемый должен сформулировать понятие, объединяющее два предложенных слова.
Результаты теста Максимально возможное количество баллов - 76. По результатам теста выделяются пять условных групп:
- очень низкий уровень (менее 15 баллов)
- ниже среднего (15-30 баллов)
- средний (30-45 баллов)
- высокий (45-60 баллов)
- очень высокий (60-76 баллов)
Анализ ошибок Ошибки в ответах можно разделить на три группы:
- Синкретное или комплексное мышление.
- Ошибки, основанные на незнании фактов.
- Отсутствие ответа.
Вывод Исследование показало, что низкий уровень развития понятийного мышления негативно влияет на успеваемость студентов, в то время как незнание фактов не существенно снижает успеваемость. Авторы исследования делают вывод о важности формирования понятийного мышления еще в средней школе.
Синкретическое мышление
- Ключевые особенности:
- Мышление целостными образами.
- Невыделение существенных признаков объектов.
- Обобщение предметов и явлений по случайным, второстепенным признакам.
Комплексное мышление
- Ключевые особенности:
- Объединение предметов и явлений по более существенным признакам, чем при синкретическом мышлении.
- Формирование нелогических обобщений из-за недостаточного понимания причинно-следственных связей.
- Наличие диффузных понятий, когда один признак объединяет разнородные объекты.
Понятийное мышление
- Ключевые особенности:
- Формирование понятий как обобщенного отражения действительности.
- Выделение существенных признаков объектов и явлений.
- Понимание закономерностей и обобщение опыта.
- Умение планировать и прогнозировать.
Влияние уровня развития понятийного мышления на успешность обучения
- Понятийное мышление является важным условием успешного обучения в высшей школе, особенно в гуманитарных дисциплинах.
- Низкий уровень развития понятийного мышления негативно влияет на успеваемость студентов, в то время как незнание фактов не существенно снижает успеваемость.