Влияние развития способности к прогнозированию на личность подростка

В подростковом возрасте происходит активное развитие способности к прогнозированию, что оказывает значительное влияние на различные аспекты личности.

Будущее в сознании подростка

Развитие способности к прогнозированию приводит к тому, что будущее становится более включенным в сознание подростка. Это выражается в:

Появлении представлений о будущем не только как о настоящем и прошлом
Развитии Я-концепции, ориентированной на "Я-идеальное"
Формировании механизмов саморегуляции, основанных на антиципации

Диагностика временной перспективы

Исследования показали, что с возрастом подростки становятся более ориентированными на будущее. Однако правонарушители демонстрируют искаженное временное поле сознания, их будущее размыто и неопределенно.

Я-концепция и прогнозирование

В подростковый период поиск идентичности приобретает особое значение. Развитие Я-концепции определяется рядом личностных задач, основанных на прогнозировании:

Достижение волевой независимости
Изменение целей на основе ценностных представлений
Замена гедонических мотивов более отдаленными целями
Повышение способности к действиям

Мотивационно-эмоциональная сфера

Развитие способности к прогнозированию проявляется в эмоциональных предвосхищениях, которые становятся мотивами познавательной деятельности и общения. Благодаря предвосхищению в подростковом возрасте складывается механизм, обеспечивающий действенность отдаленных во времени мотивов.

Регулирование поведения и деятельности

Предвосхищающая эмоциональная коррекция и самоконтроль позволяют подросткам регулировать свое поведение и деятельность на основе прогнозирования результатов своих действий.

Развитие способности к прогнозированию в юношеском возрасте

На сенсорно-перцептивном уровне развитие антиципации приводит к уменьшению времени реакции и повышению точности реакций на движущийся объект. В целом, антиципация сенсорно-перцептивного уровня интегрирует опыт развития всей системы познавательной деятельности к юношескому возрасту.

Выводы

Развитие способности к прогнозированию является важнейшим аспектом развития личности подростка. Оно оказывает влияние на Я-концепцию, мотивационно-эмоциональную сферу, регулирование поведения и деятельности. Развитие этой способности способствует осознанности мышления, повышению перспективности и доказательности принимаемых решений.