Субъектность: процесс становления личности

Введение Понятие субъекта является основополагающим в теории личности. Онтогенетический подход С.Л. Рубинштейна подчеркивает изначальную субъектную природу человека и указывает на важность самодвижения субъекта в его развитии.

Теории становления субъектности В.С. Мухина:

Критерий выделения возрастных этапов - специфические формы самосознания.
"Первое рождение личности" - формирование полимотивированности и саморегуляции действий.
"Второе рождение личности" - развитие мировоззрения и собственных смыслов.

В.О. Татенко:

Субъектные качества приобретаются с внутриутробного развития.
Потребность в саморегуляции - отправная точка субъектности.
Становление субъектности - прохождение этапов с определенными задачами и задействованными психическими процессами.

Е.А. Сергиенко:

Стадии субъектности связаны с образованием разных типов "Я": экологическое, интерперсональное, универсальное.

В.И. Слободчиков:

Развитие человека как субъекта происходит через кризисы межличностных общностей.
Выделяет пять человеческих общностей, через которые происходит последовательное развитие субъектности от детства до старости.

Стадии развития субъектности по В.В. Селиванову

Предсубъектная стадия (до 1 года)
Стадия аморфной субъектности (1-3 года)
Стадия парциальной субъектности (4-6 лет)
Стадия познавательной субъектности (6-12 лет)
Стадия противоречивой субъектности (12-17 лет)
Стадия личностной субъектности (17-25 лет)
Стадия полноценной субъектности (25-50 лет)
Стадия воплощенной субъектности (50-60 лет)
Стадия угасающей субъектности (после 60 лет)

Вывод Субъектность - многогранное понятие, которое отражает процесс становления и развития личности человека на протяжении всей жизни. Различные теории подчеркивают роль саморегуляции, самосознания и межличностных отношений в этом процессе. Понимание субъектности имеет важное значение для психологии развития и педагогики, так как помогает понять механизмы формирования личности и учитывать их в воспитании и обучении.

Шаги к становлению субъектности

Развитие саморегуляции и самосознания
Прохождение кризисов межличностных общностей
Решение задач, соответствующих каждому возрасту
Развитие способностей к саморегуляции и осознанию собственного психического мира

Ключевые особенности становления субъектности

Саморегуляция и самосознание

Субъектность предполагает способность к саморегуляции и самосознанию.
Человек становится субъектом своей деятельности, когда начинает осознавать свои цели, мотивы и действия.
Саморегуляция позволяет человеку управлять своим поведением и психическими процессами, корректировать их в соответствии с изменяющимися условиями.

Самодвижение субъекта

Развитие субъектности - это активный процесс, обусловленный внутренними потребностями человека.
Субъект не просто пассивно воспринимает внешние воздействия, а активно взаимодействует с ними, формируя собственный жизненный путь.
Самодвижение субъекта проявляется в стремлении к самосовершенствованию, самореализации и осмысленной жизни.

Кризисы межличностных отношений

В.И. Слободчиков подчеркивает роль кризисов межличностных отношений в становлении субъектности.
Кризисы возникают, когда человек сталкивается с необходимостью перехода на новый уровень развития, который требует изменения его отношения к самому себе и к другим людям.
Преодолевая кризисы, человек развивает свою субъектность, становится более осознанным и ответственным за свою жизнь.

Развитие способностей

Становление субъектности связано с развитием различных способностей, в том числе:
Способность к самопознанию и самооценке
Способность к целеполаганию и планированию
Способность к принятию решений и ответственности
Способность к творчеству и самореализации
Развитие этих способностей позволяет человеку более эффективно справляться с жизненными задачами и достигать своих целей.

Этапы становления субъектности

Разные исследователи выделяют свои этапы становления субъектности, но все они согласны с тем, что это многоступенчатый процесс, который продолжается на протяжении всей жизни человека.
Каждый этап характеризуется своими особенностями и задачами, которые необходимо решить для дальнейшего развития субъектности.
Понимание этапов становления субъектности помогает педагогам и родителям создавать условия для полноценного развития личности ребенка.