Регулирование социальных отношений подростками в разрезе гендера и возраста

Предисловие

Данная статья исследует возрастную динамику и гендерные различия в регуляции социальных отношений среди подростков, а также их эмоциональное отношение к социальной нормативности. Для исследования были использованы модифицированные проективные методические процедуры.

Участники:

• 164 учащихся школ Москвы (68 мальчиков и 96 девочек)
• Возраст: 11,5 лет и 14,5 лет

Процедура:

• Методика «Решение проблем»: Детей просили представить и описать варианты решения трех проблемных социальных ситуаций, с упором на выявление предпочитаемых способов регуляции социальных отношений.
• Методика «Незаконченные предложения «Школьные нормы и правила»: Участники должны были завершить 14 незаконченных предложений о школьных нормах и правилах, что позволило оценить их эмоциональное отношение к социальной нормативности.

Предпочитаемые способы регуляции социальных отношений

• Мальчики в целом предпочитали нормативный способ регуляции социальных отношений.
• Девочки чаще прибегали к силовому способу.
• В начале подросткового возраста (11,5 лет) мальчики чаще выбирали нормативный способ, а девочки - силовой.
• К концу подросткового возраста (14,5 лет) гендерные различия сохранились в отношении нормативного способа, но исчезли для силового способа.
• Девочки, по сравнению с мальчиками, чаще прибегали к личностному способу воздействия в конце подросткового возраста.

Эмоциональное отношение к нормам

• Мальчики на протяжении всего подросткового возраста испытывали преимущественно негативное отношение к школьной нормативности, которое затем смягчалось до нейтрального к концу подросткового возраста.
• У девочек в начале подросткового возраста преобладал положительный взгляд на нормы, который сменялся негативным к его концу.

Взаимосвязь между регулированием отношений и отношением к нормам

• Предпочтение нормативного способа регуляции отношений было связано с негативным эмоциональным отношением к социальной нормативности.
• Для мальчиков предпочтение нормативного способа регулирования отношений коррелировало с негативным восприятием норм. По мере взросления негативное отношение уменьшалось, однако предпочтение нормативного способа сохранялось.
• Для девочек в начале подросткового возраста слабое использование нормативного способа сочеталось с высокой степенью приемлемости социальных норм, что не способствовало формированию условий для инструментального отношения к нормам. К концу подросткового возраста у них усилилось негативное отношение к нормам, хотя это еще не привело к ощутимому увеличению предпочтения нормативного способа.

Выводы

• Мальчики в подростковом возрасте предпочитают нормативный способ регуляции социальных отношений, а девочки - силовой и личностный способы.
• Мальчики более негативно относятся к социальной нормативности, чем девочки, но этот негатив смягчается с возрастом.
• Девочки становятся более негативно настроенными к нормам к концу подросткового возраста.
• Существует связь между предпочтением нормативного способа регуляции отношений и негативным отношением к социальной нормативности.

Половозрастные особенности регулирования социальных отношений подростками

• Мальчики предпочитают нормативный способ регуляции отношений, девочки - силовой.
• Мальчики в целом более негативно относятся к социальной нормативности, чем девочки.
• У девочек негативное отношение к нормам усиливается к концу подросткового возраста.
• Предпочтение нормативного способа регулирования отношений связано с негативным отношением к социальной нормативности.

Возрастная динамика регулирования социальных отношений подростками

• Мальчики в начале подросткового возраста чаще выбирают нормативный способ регулирования отношений, а девочки - силовой.
• К концу подросткового возраста мальчики сохраняют предпочтение нормативному способу, а девочки начинают чаще использовать личностный способ воздействия.
• У мальчиков негативное отношение к социальной нормативности смягчается к концу подросткового возраста.
• У девочек положительное отношение к нормам в начале подросткового возраста сменяется негативным к его концу.

Гендерные различия в эмоциональном отношении к социальной нормативности

• Мальчики в целом более негативно относятся к социальной нормативности, чем девочки.
• У мальчиков негативное отношение к нормам уменьшается с возрастом.
• У девочек негативное отношение к нормам усиливается к концу подросткового возраста.

Взаимосвязь между регулированием отношений и отношением к нормам

• Предпочтение нормативного способа регуляции отношений связано с негативным отношением к социальной нормативности.
• Для мальчиков предпочтение нормативного способа регулирования отношений коррелирует с негативным восприятием норм.
• Для девочек негативное отношение к нормам не приводит к ощутимому увеличению предпочтения нормативного способа.