Временная структура сознания: развитие и значение

Хронология освоения времени

Развитие ребенка сопровождается постепенным освоением временного горизонта. К определенному возрасту дети начинают вспоминать события прошлого и предвидеть будущее:

1,5 года: вспоминают события текущего дня
2 года: вспоминают события месяца
3 года: вспоминают события года
4-5 лет: вспоминают события двух лет назад
6-7 лет: интересуются историей родителей
3 года: предвидят завтрашние события
3,5 года: предвидят события недели
4 года: предвидят несколько месяцев или сезонов
5 лет: предвидят год (праздники, дни рождения)
8-9 лет: предвидят несколько десятков лет (будущую профессию)

Роль времени в развитии самосознания

В подростковом возрасте люди осознают себя и свою жизнь во времени. Устойчивость самосознания зависит от наличия образов себя в прошлом, настоящем и будущем. Потеря одного из временных горизонтов приводит к нарушению сознания и сбоям в жизнедеятельности.

Последствия нарушений временного сознания

Выпадение из сознания прошлого приводит к:

Потере биография и устойчивости в жизни
Невозможности опираться на прошлое в прогнозировании будущего

Нарушение перспектив будущего приводит к:

Нестабильности личности
Тревожности, депрессии
Проблемам в настоящем, так как обозримое будущее представляется мрачным

Значение радостных перспектив

Наличие ярких и радостных перспектив на будущее может:

Помогать справляться с трудностями настоящего
Способствовать формированию здоровой и успешной личности
Стать стимулом для развития и самовоспитания

Методика А. С. Макаренко

Колония А. С. Макаренко иллюстрирует, как организация перспективных целей может положительно влиять на жизнь и поведение воспитанников.

Заключение

Временное сознание играет важную роль в развитии человека. Его формирование происходит в течение всей жизни, влияя на самосознание, жизнедеятельность и способность справляться с трудностями. Нарушения временного сознания могут привести к серьезным проблемам.