Сенсорная экология в психолого-педагогических исследованиях

Введение

Сенсорная экология, ранее рассматривавшаяся только в рамках физиологической экологии, приобретает новые грани, связываясь с психологией. Исследование взаимосвязи сенсорной экологии и психических процессов становится актуальным.

Сенсорная экология: многогранность предметного поля

  • Сенсорная экология изучает принципы формирования сенсорных способностей организма в различных экологических условиях.
  • Сенсорные факторы сенсорно воспринимаемого природного мира влияют на психические процессы.
  • Взаимодействие мира природы и психики человека имеет принципиальное значение для развития личности.
  • Сенсорное мировосприятие выступает как основа формирования экологического образа мира.

Функциональные особенности сенсорного мировосприятия

  • Соразмерность параметров сенсорно воспринимаемой среды функциональным возможностям сенсорных систем.
  • Иерархизация поступающих сенсорных импульсов по значимости.
  • Ориентация функциональной работы сенсорных систем на взаимосвязь с другими организмами.
  • Зависимость сенсорного мировосприятия от эмоционально-волевой динамики.
  • Создание адекватного для формирования естественного поведения образа мира.

Сенсорное мировосприятие в психолого-экологическом аспекте

  • Сенсорные каналы являются основными путями взаимодействия личности и мира природы.
  • Теория когеренции обосновывает целостность и избирательность сенсорного мировосприятия.
  • Органы чувств передают не только физиологическую информацию, но и несут психологическое значение, воспитывая "чувство природы".

Общепедагогические предпосылки развития "чувства природы"

  • Ж. Ж. Руссо первым употребил этот термин, подчеркивая его научно-познавательную и эмоционально-эстетическую составляющие.
  • Педагоги указывают на необходимость развития у детей способности к чувству природы.
  • Создание гармоничной образовательной среды способствует формированию экологического сознания.

Сенсорно-экологическая культура

  • Интегрирует экологическую и сенсорную культуры.
  • Представляет собой многоуровневый феномен, формирующийся в процессе сенсорного взаимодействия с природой.
  • Характеризуется интегративным восприятием природного мира по всем каналам чувств.

Психолого-педагогический аспект сенсорно-экологической культуры

  • Направлен на осмысление роли сенсорного восприятия в формировании экологического сознания.
  • Включает освоение понятийного аппарата, анализ соотношений научных дисциплин и разработку сенсорно-экологического подхода к образованию.

Шаги по развитию сенсорно-экологической культуры

  1. Понимание экологических представлений личности о сенсорно воспринимаемом природном мире.
  2. Роль различных органов чувств в формировании образа мира.
  3. Дифференциация естественной и виртуальной действительности.
  4. Оценка связей сенсорной экологии, экологической психологии и экологической психопедагогики.
  5. Использование сенсорно-экологического подхода в проектировании образовательной среды.

Ключевые особенности сенсорного мировосприятия

  • Соразмерность параметров сенсорной среды функциональным возможностям сенсорных систем. Чрезмерная или недостаточная стимуляция органов чувств может привести к "сенсорно-экологическому голоду" или "сенсорно-экологической перегрузке".
  • Иерархизация поступающих сенсорных импульсов по значимости. В зависимости от индивидуальных особенностей и текущей деятельности, человек выделяет наиболее важную информацию, поступающую через органы чувств.
  • Ориентация функциональной работы сенсорных систем на взаимосвязь с другими организмами. Сенсорное восприятие направлено не только на восприятие внешнего мира, но и на подготовку к потенциальным контактам.
  • Зависимость сенсорного мировосприятия от эмоционально-волевой динамики. Эмоциональное состояние человека влияет на восприятие сенсорной информации, делая ее более или менее значимой.
  • Создание адекватного для формирования естественного поведения образа мира. Сенсорное восприятие является основой для формирования экологического образа мира, который определяет отношение человека к природе и его поведение в ней.

Ключевые особенности сенсорно-экологической культуры

  • Интеграция экологической и сенсорной культур. Сенсорно-экологическая культура объединяет знания об экологических проблемах и способах их решения с развитием способности к чувственному восприятию природы.
  • Многоуровневость и полифункциональность. Сенсорно-экологическая культура проявляется на различных уровнях - от индивидуального восприятия до социальных норм и ценностей. Она выполняет различные функции - от воспитания экологической ответственности до формирования эстетического отношения к природе.
  • Формирование в процессе сенсорного взаимодействия с природой. Сенсорно-экологическая культура развивается в процессе непосредственного взаимодействия человека с природным миром через органы чувств.
  • Интегративное восприятие природного мира по всем каналам чувств. Сенсорно-экологическая культура предполагает целостное восприятие природы, учитывающее все виды сенсорной информации - зрительную, слуховую, обонятельную, тактильную и вкусовую.