Современное Обучение Иностранным Языкам в Высшей Школе
Введение
Глобальные изменения привели к необходимости переосмысления подходов к обучению языку в высшей школе. В частности, все больший акцент делается на развитие аналитического мышления, кругозора и коммуникативных навыков.
Роль Иностранных Языков Сегодня
В условиях вхождения России в Болонскую систему образования владение иностранными языками становится еще более важным. Специалисты с высшим образованием должны обладать коммуникативной компетенцией и умением свободно владеть хотя бы одним иностранным языком.
История Обучения Иностранным Языкам в Высшей Школе
В начале XIX века отечественная Академическая школа испытывала потребность в помощи лингвистов. Лекции читались на латинском, немецком и французском языках из-за отсутствия русской научной терминологии. Первая лекция на русском языке в Московском университете была прочитана только в 1803 году.
Современные Проблемы
В настоящее время иностранный язык редко используется на лекциях и занятиях в университетах. Это, а также ряд других факторов, побудило организаторов учебного процесса задуматься о повышении эффективности обучения иностранным языкам и лингвистическим дисциплинам.
Развитие Коммуникативной Компетенции
Основной целью обучения иностранному языку в гуманитарных вузах является развитие коммуникативной компетенции специалистов как основы профессиональной коммуникации. Она включает в себя:
- Понимание речевого поведения носителей языка
- Овладение речевыми формулами для эффективного общения
Интерактивные Методики
Эффективным методом развития коммуникативных навыков являются интерактивные методики обучения. Они основаны на стимулировании высших когнитивных процессов и способствуют развитию:
- Образности мышления
- Гибкости мышления
- Умения аргументировать и контраргументировать
- Навыков делового общения
Трансформация Учебного Процесса
Учебный процесс по лингвистическим дисциплинам должен быть преобразован в модель естественного общения. Это способствует развитию:
- Потребностей
- Интересов
- Чувств
- Разума
- Воли
- Мышления
- Творческих способностей
Прикладная Специфика Лингвистического Образования
Учебные программы должны учитываться прикладную специфику лингвистического образования на языковых и неязыковых специальностях. Дидактические единицы государственного стандарта образования должны реализовываться в процессе обучения на языковом материале конкретной сферы профессиональной деятельности.
Важность Латинского Языка и Правовой Риторики
Латинский язык расширяет общелингвистический кругозор и способствует научному подходу к изучению современных иностранных языков. Юридическая риторика развивает навыки публичной речи, ориентированной на предметную область.
Проблемы Обучения Русскому Языку и Культуре Речи
- Недостаточное количество учебных часов
- Отсутствие учебной литературы
Задачи Современного Образования
Целью современного высшего образования является не только накопление знаний и навыков, но и:
- Обучение приемам и способам работы
- Формирование интеллектуальных действий и навыков моделирования поведения
- Обучение рациональным и эффективным приемам деятельности
Для выполнения этих задач необходима современная учебная литература, ориентированная на развитие коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей.
Ключевые особенности обучения иностранным языкам в высшей школе
Интерактивные методы
- Стимуляция высших когнитивных процессов
- Развитие образности и гибкости мышления
- Формирование навыков аргументации, контраргументации и делового общения
Трансформация учебного процесса
- Преобразование учебного процесса в модель естественного общения
- Развитие широкого спектра способностей и навыков, необходимых для эффективной коммуникации
Прикладная направленность
- Учет прикладной специфики лингвистического образования на языковых и неязыковых специальностях
- Использование языкового материала конкретной сферы профессиональной деятельности
Интеграция дисциплин
- Связь обучения устной и письменной речи с историко-культурологическими и лингвотехнологическими аспектами
- Развитие социолингвистической компетенции
Использование классических языков и риторики
- Расширение общелингвистического кругозора и научного подхода к изучению современных иностранных языков
- Развитие навыков публичной речи, ориентированной на предметную область
Проблемы и задачи
- Недостаток учебных часов и учебной литературы
- Необходимость обучения рациональным и эффективным приемам деятельности
- Развитие коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей