Специфика психологического процесса мышления: взаимодействие логических и вероятностных компонентов
Вывод
В статье исследуется вопрос о природе мышления в рамках различных психологических подходов. На основе экспериментальных данных автор делает вывод о том, что мышление представляет собой специфически психологический процесс, включающий в себя как логический, так и вероятностный компонент. Оптимальное решение задачи зависит от характера установок, формулировки задачи и индивидуальных особенностей человека. В то же время мышление как сложная многоуровневая система развивается в процессе онтогенеза, и новые, более высокие уровни не отменяют старых, а включают их в себя в качественно преобразованном виде.
Шаги:
- Введение: Обсуждение различных взглядов на природу мышления и критика подхода, утверждающего, что мышление сводится к логическим операциям.
- Вероятностные теории мышления: Рассмотрение подходов, которые рассматривают мышление как вероятностный процесс.
- Критика вероятностных теорий: Аргументация против того, что мышление является чисто вероятностным, исходя из экспериментальных данных, показывающих предпочтение испытуемыми смысловых признаков объектов.
- Экспериментальное исследование: Описание эксперимента, в котором изучалось отклонение реального решения задач от теоретических моделей (логической и вероятностной).
- Результаты исследования: Выводы о том, что мыслительный процесс испытуемых не был ни логическим, ни вероятностным, а включал в себя оба компонента.
- Влияние установки: анализ экспериментов, показывающих, что установка влияет на выбор сигналов и характер реагирования испытуемых.
- Сравнение различных типов задач: Обнаружение того, что при решении задач с пространственно-временной структурой испытуемые ориентируются на вероятностные свойства объектов, а при решении задач, отражающих причинно-следственные связи, на смысловые связи.
- Определение оптимального решения: Аргументация о том, что оптимальное решение задачи зависит от степени тренировки, возрастных и индивидуально-типологических особенностей человека.
- Развитие механизмов мышления: Исследование процесса развития механизмов поиска решения и обнаружение того, что эффективность приобретения информации зависит от степени сформированности механизмов активного поиска и установления причинных связей.
- Взаимодействие гипотетико-вероятностного и логического: Постулирование взаимопроникновения интуитивных и дискурсивных процессов в мышлении.
- Ограниченность усвоения информации: Объяснение неполного усвоения информации тем, что человек не делает всех выводов из посылок, содержащихся в предыдущих ходах мышления.
Ключевые особенности мышления, изложенные в статье:
1. Специфически психологический процесс
- Мышление включает в себя как логические, так и вероятностные компоненты.
- Оно не сводится к формальным логическим операциям.
- На мышление влияют установки, эмоции и другие психологические факторы.
2. Отклонение от теоретических моделей
- Реальные мыслительные процессы испытуемых отклоняются от оптимальных логических и вероятностных моделей решения задач.
- Испытуемые предпочитают смысловые признаки объектов статистическим свойствам.
3. Влияние установки
- Установка влияет на выбор сигналов и характер реагирования испытуемых.
- Она может приводить к выбору, который не соответствует объективным вероятностям.
4. Различные типы задач и ориентация мышления
- При решении задач с пространственно-временной структурой испытуемые ориентируются на вероятностные свойства объектов.
- При решении задач, отражающих причинно-следственные связи, они ориентируются на смысловые связи.
5. Оптимальное решение задачи
- Оптимальное решение задачи зависит от индивидуальных особенностей человека.
- Оно определяется степенью тренировки, возрастными и индивидуально-типологическими факторами.
6. Механизмы развития мышления
- В процессе онтогенеза развиваются механизмы поиска решения.
- Эффективность приобретения информации зависит от степени сформированности этих механизмов.
7. Взаимодействие интуитивного и логического компонентов
- В мышлении существуют взаимопроникающие компоненты гипотетико-вероятностного (интуитивного) и логического.
- Интуитивные процессы играют важную роль в мышлении.
8. Ограниченность усвоения информации
- Возможность усвоения человеком информации зависит от того, насколько процессом его прежней и текущей мыслительной деятельности созданы внутренние предпосылки для такого усвоения.