А. Н. Леонтьев о способностях
Определение
Леонтьев определяет способности как психические особенности, которые влияют на успешность деятельности. Он подчеркивает, что это не просто особенности, а именно особенности психической деятельности.
Тезисы
Леонтьев выделяет шесть тезисов:
- Способности формируются и развиваются в процессе взаимодействия человека с окружающим миром.
- Люди не одинаковы по своим природным особенностям, включая особенности нервной системы.
- Люди не одинаковы по своим способностям.
- Задача - всестороннее развитие человека и его способностей.
- Приобретение знаний, умений и навыков является необходимым условием развития способностей.
- Способности не зависят от знаний, умений и навыков, а наоборот, являются их основой.
Понимание способностей
Леонтьев различает общие и специальные способности, указывая, что первые формируются на основе знаний и умений, а вторые связаны с устойчивыми свойствами нервной системы. Однако, Леонтьев считает, что приобретение знаний и умений является лишь условием развития общих способностей.
Значение природных задатков
Леонтьев признает, что природные задатки влияют на развитие способностей, но подчеркивает, что они не предопределяют их. Он считает, что воспитание и деятельность играют решающую роль в формировании способностей.
Другие вопросы
Леонтьев также затрагивает вопросы склонностей, одаренности и таланта. Он рассматривает их как факторы, влияющие на развитие способностей, однако, подчеркивает, что они формируются вместе с самими способностями.
Педагогические выводы
Леонтьев считает, что индивидуальный подход в обучении должен быть направлен на обеспечение всестороннего развития способностей. Он выступает против идеи, что следует развивать только яркие способности, и подчеркивает важность компенсации слабых сторон.
Вывод
В заключение Леонтьев подчеркивает, что задача коммунизма состоит в предоставлении человеку возможности развивать все свои способности и стать всесторонне развитым. Он также отмечает, что свобода выбора профессии - это результат развития способностей, а не наоборот.
Ключевые особенности способностей по А. Н. Леонтьеву
Определение
- Способности - это психические особенности, которые влияют на успешность деятельности.
- Это не просто особенности, а именно особенности психической деятельности.
Развитие и формирование
- Способности формируются и развиваются в процессе взаимодействия человека с окружающим миром.
- На их развитие влияют природные задатки, но решающую роль играет воспитание и деятельность.
Индивидуальные различия
- Люди не одинаковы по своим способностям.
- Природные задатки влияют на развитие способностей, но не предопределяют их.
Всестороннее развитие
- Задача - всестороннее развитие человека и его способностей.
- Индивидуальный подход в обучении должен быть направлен на обеспечение этого развития.
Знания и умения
- Приобретение знаний, умений и навыков является необходимым условием для развития способностей.
- Однако, сами способности не зависят от знаний и умений, а наоборот, являются их основой.
Склонности и одаренность
- Склонности, одаренность и талант - это факторы, которые влияют на развитие способностей.
- Они формируются вместе с самими способностями и не могут быть сведены к ним.
Компенсация
- Индивидуальный подход должен учитывать возможность компенсации слабых сторон.
- Неспособность в определенной области часто является результатом несформированных способностей, которые можно развить.
Свобода выбора профессии
- Свобода выбора профессии - это результат развития способностей, а не наоборот.
- Коммунизм создает условия для всестороннего развития способностей и предоставляет каждому человеку возможность реализовать свой потенциал.