Структура проспективной идентичности выпускников вуза в ситуации жизненного самоопределения

Введение: В статье рассматривается структура проспективной идентичности выпускников вуза как возможного образа "Я в будущем", связанного с самоопределением в жизни.

Методы исследования: Исследование проводилось на группе выпускников Уральского государственного педагогического университета. Использовались следующие методики:

• Тест 20 высказываний "Кто Я?"
• Личностный семантический дифференциал
• Техника репертуарных решеток
• Шкала оценки функционального психического состояния

Результаты: Факторный анализ выделил четыре фактора в структуре проспективной идентичности:

1. Работник: образ себя в будущем в роли работающего человека
2. Вечный студент: ориентация на самообразование и изменения в личностной идентичности
3. Выпускник: человек, свободный от определенных социальных ролей, готовый к новым возможностям
4. Студент: состояние неопределенности, связанное с поиском работы

Кластерный анализ позволил выделить четыре группы выпускников по параметрам активации и эмоционального состояния:

• Группа 1: высокая активация, низкий эмоциональный фон (тревога)
• Группа 2: высокая активация, высокий эмоциональный фон (радость, интерес)
• Группа 3: низкая активация, низкий эмоциональный фон (апатия)
• Группа 4: низкая активация, высокий эмоциональный фон (спокойствие)

Обсуждение: Структура проспективной идентичности выпускников в разных группах имеет схожие черты, но отличается нюансами. Особенности структуры в большей степени связаны с эмоциональным переживанием ситуации жизненного самоопределения, чем с уровнем активации.

Выводы:

1. Представления выпускников о своем возможном "Я в будущем" отражаются в четырех факторах проспективной идентичности.
2. Структура проспективной идентичности обусловлена эмоциональными переживаниями, связанными с самоопределением в жизни.

Шаги:

1. Определить проблему и hypothesis исследования.
2. Описать использованные методы исследования.
3. Представить результаты факторного и кластерного анализа.
4. Обсудить полученные данные и выделить особенности структуры проспективной идентичности в разных группах.
5. Сформулировать выводы по результатам исследования.

Определение проспективной идентичности

Проспективная идентичность - это возможный образ "Я в будущем", который включает в себя представления о себе в социальном окружении и отношение к себе.

Структура проспективной идентичности выпускников вуза

Факторный анализ выделил четыре фактора в структуре проспективной идентичности выпускников вуза:

• Работник
• Вечный студент
• Выпускник
• Студент

Влияние эмоциональных переживаний на структуру проспективной идентичности

Структура проспективной идентичности во многом определяется эмоциональными переживаниями, связанными с самоопределением в жизни. Выпускники, испытывающие тревогу, склонны идентифицировать себя с неопределившимся студентом. Те, кто переживает радость и интерес, чаще видят себя в роли работающего человека. Апатия и скука связаны с самоидентификацией с выпускником, которому трудно представить свое будущее.

Особенности структуры проспективной идентичности в разных группах выпускников

Кластерный анализ выделил четыре группы выпускников по параметрам активации и эмоционального состояния. Структура проспективной идентичности в этих группах имеет схожие черты, но отличается нюансами, обусловленными эмоциональными переживаниями. Так, в группе выпускников с высокой активацией и низким эмоциональным фоном (тревога) преобладает идентификация с неопределившимся студентом. В группе с высокой активацией и высоким эмоциональным фоном (радость, интерес) выпускники чаще видят себя в роли работающего человека. В группе с низкой активацией и низким эмоциональным фоном (апатия) наблюдается идентификация с выпускником. В группе с низкой активацией и высоким эмоциональным фоном (спокойствие) преобладает идентификация с ищущим работу человеком.