Что такое ум: научное и обыденное понимание
В настоящее время происходят значительные социальные изменения, что влияет на ценностные ориентации и понимание понятий. Одним из таких понятий является "ум". Статья посвящена исследованию того, как люди воспринимают ум и как это соотносится с научным пониманием интеллекта.
Научная психология изучает интеллект и мышление как отдельные понятия. В обыденном же сознании ум и интеллект часто смешиваются. Для измерения интеллекта существуют различные методики, в то время как отнесение человека к "умному" происходит субъективно, на основе наблюдений и общения.
Исследование представлений об уме
Чтобы выяснить, на что люди опираются, когда относят кого-то к умным людям, было проведено исследование на юношах в возрасте от 19 до 24 лет. Исследование проводилось в четыре этапа:
- Отбор стимульной группы: Выбраны 10 студентов с высоким уровнем как психометрического, так и социального интеллекта.
- Съемка видео-интервью: Стимульная группа отвечала на вопросы на камеру в течение двух минут.
- Опрос испытуемых: Трех группам испытуемых показали записи с разным набором аудио-визуальных сигналов (со звуком, без звука, только звук) и попросили выбрать более умного собеседника в каждой паре.
- Измерение уровня интеллекта испытуемых: Измерен уровень психометрического и социального интеллекта испытуемых.
Результаты исследования
Исследование показало, что:
- Только при сочетании аудио и визуальной информации испытуемые могли адекватно оценить как социальный, так и психометрический интеллект.
- При отсутствии одного из сигналов (звука или видео) эффективнее определялся только социальный интеллект.
- Только при прослушивании аудио испытуемые адекватно оценивали уровень социального интеллекта, причем чем выше собственный уровень социального интеллекта, тем лучше оценивались другие.
- Испытуемые с высоким социальным интеллектом успешно классифицировали других, в то время как испытуемые с низким социальным интеллектом не могли распознать ум других людей.
Субъективное представление людей об уме сложилось из следующих факторов:
- Гипотеза исследования подтвердилась: при отнесении человека к категории "умный" определяющими являются параметры социального интеллекта, а не психометрического.
- Ум чаще ассоциируется с эффективностью социального взаимодействия, чем с академическими знаниями.
- Важно учитывать, что исследование проводилось только на одной социальной группе в определенной возрастной категории.
Шаги для более глубокого исследования
Для более глубокого исследования можно:
- Расширить исследование на другие социальные группы и возрастные категории.
- Изучить влияние культурных факторов на представление об уме.
- Разработать специализированные методики оценки ума, учитывающие как социальные, так и психометрические аспекты.
Ключевые особенности представлений об уме
Субъективность и отсутствие четких критериев
- Определение человека как "умного" происходит субъективно, на основе наблюдений и общения.
- Не существует единых и объективных критериев для оценки ума.
Значение социального интеллекта
- Исследование показало, что при отнесении человека к категории "умный" определяющими являются параметры социального интеллекта, а не психометрического.
- Ум часто ассоциируется с эффективностью социального взаимодействия, способностью понимать и управлять межличностными отношениями.
Влияние аудио-визуальной информации
- Только при сочетании аудио и визуальной информации испытуемые могли адекватно оценить как социальный, так и психометрический интеллект.
- При отсутствии одного из сигналов (звука или видео) эффективнее определялся только социальный интеллект.
Роль собственного интеллекта
- Чем выше собственный уровень социального интеллекта, тем лучше человек распознает и оценивает ум других людей.
- Испытуемые с низким социальным интеллектом не могли успешно распознать и оценить ум других людей.
Важность контекста
- Представление об уме может варьироваться в зависимости от социального класса, возраста и культурных факторов.
- Необходимо учитывать контекст, в котором оценивается ум.