К творчеству и одаренности: Исследования Дианы Борисовны Богоявленской
Введение
Диана Борисовна Богоявленская внесла значительный вклад в психологию творчества и одаренности. Ее исследования и разработки привели к созданию новой теории творчества, основанной на концепции интеллектуальной активности и нестимулированной деятельности.
Определение творчества
Богоявленская определяет творчество как реализацию и становление родовой сущности человека. Это нестимулированная деятельность, совершаемая свободно, по воле субъекта, что отражает его отношение к миру. Творчество не является результатом адаптации к среде, а скорее проявлением подлинного субъекта деятельности.
Метод "Креативное поле"
Богоявленская разработала метод "Креативное поле", который позволяет экспериментально исследовать мышление как деятельность и обнаруживать моменты выхода во второй слой — в "непредзаданное". Этот метод фиксирует момент развития деятельности по инициативе самого субъекта, что отражает нравственную интенцию и богатое внутреннее содержание человека.
Классификация творчества
На основе концепции интеллектуальной активности Богоявленская разработала классификацию творчества в зависимости от уровня интеллектуальной активности. Она выделяет следующие типы творчества:
- Интуитивный (слабая интеллектуальная активность)
- Эвристический (средняя интеллектуальная активность)
- Инновационный (высокая интеллектуальная активность)
Значимость исследований
Исследования Богоявленской имеют большое значение для понимания природы творчества и одаренности. Они позволяют перейти от рассмотрения творчества как адаптивной деятельности к рассмотрению человека как субъекта деятельности. Также эти исследования расширяют наши представления о мышлении и его связи с личностью.
Шаги исследования творчества и одаренности по теории Д. Б. Богоявленской:
- Разработать метод экспериментального исследования мышления.
- Определить интеллектуальную активность как единицу анализа творчества.
- Классифицировать творчество на основе уровней интеллектуальной активности.
- Изучить нестимулированную деятельность как проявление подлинного субъекта деятельности.
- Исследовать мышление как деятельность в единстве его процесса и результата.
Вывод
Исследования Дианы Борисовны Богоявленской внесли существенный вклад в психологию творчества и одаренности. Ее работы позволили создать новую теорию творчества, основанную на концепциях интеллектуальной активности и нестимулированной деятельности. Ее метод "Креативное поле" и классификация творчества стали важными инструментами для исследования и понимания сложных процессов творчества и одаренности.
Ключевые особенности теории творчества и одаренности Д. Б. Богоявленской
Нестимулированная деятельность
- Творчество рассматривается как нестимулированная деятельность, совершаемая по воле субъекта, свободно и независимо от внешних требований.
- Это уход от дарвиновской парадигмы "организм - среда" к рассмотрению человека как субъекта деятельности.
Интеллектуальная активность
- Интеллектуальная активность определяется как единица анализа творчества.
- Уровень интеллектуальной активности определяет тип творчества: интуитивный, эвристический или инновационный.
Метод "Креативное поле"
- Позволяет экспериментально исследовать мышление как деятельность и обнаруживать моменты выхода во второй слой — в "непредзаданное".
- Фиксирует развитие деятельности по инициативе самого субъекта, отражая его нравственную интенцию и внутреннее содержание.
Мышление как деятельность
- Исследования Богоявленской расширяют представление о мышлении, рассматривая его как деятельность в единстве его процесса и результата.
- Это позволяет изучить логику развития мышления и его связь с личностью.
Классификация творчества
- Богоявленская разработала классификацию творчества на основе уровней интеллектуальной активности:
- Интуитивный тип
- Эвристический тип
- Инновационный тип