Тест школьной тревожности Филлипса
Описание
Тест Филлипса состоит из 58 вопросов с вариантами ответа "Да" или "Нет", которые выявляют уровень и характер школьной тревожности у школьников младшего и среднего возраста.
Инструкция:
- Учителя или исследователи читают вопросы или раздают детям листы для заполнения.
- Учащиеся отвечают "Да" или "Нет" на каждый вопрос.
- Дети записывают свои ответы на листах для ответов, указывая номер вопроса.
1. Общий уровень тревожности:
- Подсчитывается количество ответов, не совпадающих с ключом теста.
- Более 50% несовпадений указывает на повышенную тревожность, а более 75% - на высокую тревожность.
2. Факторы тревожности:
- Ответы анализируются по восьми факторам тревожности:
- Общая тревожность в школе
- Переживание социального стресса
- Фрустрация потребности в достижении успеха
- Страх самовыражения
- Страх ситуации проверки знаний
- Страх несоответствовать ожиданиям окружающих
- Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
- Проблемы и страхи в отношениях с учителями
- Уровень тревожности по каждому фактору определяется так же, как общий уровень тревожности.
Характеристика факторов тревожности
Каждый фактор тревожности отражает определенный аспект эмоционального состояния ребенка, связанный с различными аспектами школьной жизни:
- Общая тревожность в школе: Общее тревожное состояние в школьной обстановке.
- Переживание социального стресса: Тревога, связанная с социальными взаимодействиями, особенно со сверстниками.
- Фрустрация потребности в достижении успеха: Отрицательное эмоциональное состояние, препятствующее реализации потребности в успехе.
- Страх самовыражения: Тревога в ситуациях, требующих самопредъявления или демонстрации способностей.
- Страх ситуации проверки знаний: Тревога перед проверками и оценками знаний.
- Страх несоответствовать ожиданиям окружающих: Ориентация на мнение и оценки других, опасения по поводу негативных оценок.
- Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу: Физиологические особенности, снижающие способность справляться с тревожными ситуациями.
- Проблемы и страхи в отношениях с учителями: Общий негативный эмоциональный фон в отношениях с учителями, влияющий на успеваемость.
Вывод
Тест школьной тревожности Филлипса является эффективным инструментом для выявления уровня и характера школьной тревожности у детей. Результаты теста могут быть использованы для диагностики тревожности, планирования вмешательств и мониторинга их эффективности.
Ключевые особенности теста школьной тревожности Филлипса
Описание
- Содержит 58 вопросов с вариантами ответа "Да" или "Нет"
- Выявляет уровень и характер школьной тревожности у детей младшего и среднего возраста
- Может проводиться как в устной, так и в письменной форме
Обработка и интерпретация результатов
- Определяет общий уровень тревожности путем подсчета несовпадающих с ключом ответов
- Выделяет восемь факторов тревожности, каждый из которых отражает определенный аспект школьной жизни
- Уровень тревожности по каждому фактору определяется так же, как общий уровень тревожности
Характеристика факторов тревожности
- Общая тревожность в школе: Общее тревожное состояние в школьной обстановке
- Переживание социального стресса: Тревога, связанная с социальными взаимодействиями, особенно со сверстниками
- Фрустрация потребности в достижении успеха: Отрицательное эмоциональное состояние, препятствующее реализации потребности в успехе
- Страх самовыражения: Тревога в ситуациях, требующих самопредъявления или демонстрации способностей
- Страх ситуации проверки знаний: Тревога перед проверками и оценками знаний
- Страх несоответствовать ожиданиям окружающих: Ориентация на мнение и оценки других, опасения по поводу негативных оценок
- Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу: Физиологические особенности, снижающие способность справляться с тревожными ситуациями
- Проблемы и страхи в отношениях с учителями: Общий негативный эмоциональный фон в отношениях с учителями, влияющий на успеваемость
Использование теста
- Для диагностики школьной тревожности
- Для планирования вмешательств, направленных на снижение тревожности
- Для мониторинга эффективности вмешательств