Изменение социометрического статуса подростков в ходе социализации

Введение

Социализация играет важную роль в формировании личности подростка. Одним из показателей вовлеченности подростка в группу сверстников является его социометрический статус. В данной статье рассматривается связь между социометрическим статусом и личностными особенностями подростков, а также эффективность коррекционной работы по повышению социометрического статуса.

Уровни социометрического статуса

Уровни социометрического статуса можно классифицировать следующим образом:

• Любимцы - очень популярные и авторитетные в группе подростки.
• Предпочитаемые - подростки, которых большинство членов группы выбирают в качестве друзей.
• Терпимые - подростки, к которым относятся нейтрально или слегка положительно.
• Неоднозначные - подростки, к которым отношение в группе двоякое: у одних оно положительное, у других - отрицательное.
• Незаметные - подростки, на которых в группе обращают мало внимания.
• Нелюбимые - подростки, которые вызывают у большинства членов группы негативные эмоции.
• Гонимые - подростки, которых в группе активно отвергают.

Влияние личностных особенностей на социометрический статус

На социометрический статус подростков влияют различные внутренние факторы, такие как:

• Коммуникативные способности - умение легко и эффективно общаться с другими.
• Способность к эмпатии - способность понимать и сопереживать чувствам других.
• Коэффициент социальной адаптации - способность приспосабливаться к социальным условиям.
• Внешний локус контроля - убеждение, что жизненные события не зависят от собственных действий.

Коррекционная работа по повышению социометрического статуса

Была разработана психокоррекционная программа, направленная на изменение социометрического статуса подростков в процессе социализации. Программа включала:

• Развитие коммуникативных способностей.
• Тренировка поведения в ситуациях фрустрации.
• Развитие эмпатии.
• Принятие ответственности за собственные решения.

Результаты коррекционной работы

По результатам коррекционной работы у подростков экспериментальной группы:

• Повысились показатели интернальности (убежденности в собственном контроле над жизненными событиями).
• Усилилась эмпатия.
• Улучшились коммуникативные способности.

В то же время, социометрический статус подростков в контрольной группе (где коррекционная работа не проводилась) не изменился.

Выводы

Исследование показывает, что существует тесная взаимосвязь между личностными особенностями и социометрическим статусом подростков. Коррекционная работа, направленная на изменение личностных особенностей, может способствовать повышению социометрического статуса подростков.

Шаги по повышению социометрического статуса подростков

1. Определите личностные особенности подростка, которые влияют на его социометрический статус.
2. Разработайте коррекционную программу, направленную на развитие этих личностных особенностей.
3. Проведите коррекционную работу с подростками.
4. Оцените результаты работы и при необходимости внесите коррективы.

Ключевые особенности статьи

Влияние личностных особенностей на социометрический статус подростков

• Существует тесная взаимосвязь между личностными особенностями и социометрическим статусом подростков.
• Факторы, которые положительно влияют на социометрический статус:
• Коммуникативные способности
• Способность к эмпатии
• Коэффициент социальной адаптации
• Внешний локус контроля (для девочек)

Уровни социометрического статуса

• Социометрический статус подростков можно классифицировать на следующие уровни:
• Любимцы
• Предпочитаемые
• Терпимые
• Неоднозначные
• Незаметные
• Нелюбимые
• Гонимые

Эффективность коррекционной работы

• Коррекционная работа, направленная на изменение личностных особенностей подростков, может способствовать повышению их социометрического статуса.
• В ходе исследования была разработана и проведена психокоррекционная программа, которая привела к положительным результатам:
• Повысился уровень интернальности
• Усилилась эмпатия
• Улучшились коммуникативные способности
• Повысился социометрический статус подростков в экспериментальной группе

Выводы

• Социализация играет важную роль в формировании личности подростка и его социометрического статуса.
• Изменение личностных особенностей подростков может привести к изменению их социометрического статуса.
• Коррекционная работа является эффективным инструментом для повышения социометрического статуса подростков.