Половые различия в творческой деятельности: роль феминных и маскулинных свойств, интеллекта и мотивации

Вступление: В исследовании изучается влияние пола, выраженности феминных или маскулинных свойств, уровня интеллекта и внутренней мотивации на творческие способности студентов технического университета.

Методы: В исследовании приняли участие 803 студента, которые выполняли компьютерные тесты на творческое мышление (тест «Круги» Торренса и ассоциативный тест Медник), а также заполняли методику С. Бем для определения выраженности феминных и маскулинных качеств. Уровень интеллекта оценивался с помощью теста Амтхауэра.

Результаты: Мужчины показали более высокие результаты в образной креативности, оригинальности и количестве сгенерированных образов, в то время как женщины продемонстрировали более высокий уровень интереса к выполнению креативных задач. Установлена положительная связь между уровнем оригинальности и маскулинностью (у мужчин) и образной оригинальностью и феминностью (у женщин). Также обнаружена положительная связь между показателями креативности, интеллектуальными способностями и уровнем внутренней мотивации.

Обсуждение: Результаты подтверждают гендерные различия в творческой деятельности, где мужчины превосходят в образной креативности, а женщины - в творческой продуктивности. Эти различия могут быть обусловлены как биологическими факторами, так и социально-культурными стереотипами. Положительная связь между креативностью, интеллектом и мотивацией указывает на комплексность и многофакторность творческого процесса.

Выводы: Стимулирование маскулинных качеств у женщин и феминных качеств у мужчин может способствовать развитию их творческих способностей. Развитие креативного мышления у женщин возможно путем повышения интеллектуального уровня и маскулинных качеств, а у мужчин путем развития феминных качеств.

Шаги для развития творческого мышления:

Для женщин:

Воспитывать маскулинные психологические свойства (настойчивость, независимость)
Развивать логическое мышление

Для мужчин:

Развивать феминные качества (интуиция, гибкость поведения)
Поддерживать эмоциональное и социальное творчество

Блок 1. Гендерные различия в творческой деятельности

Мужчины превосходят в образной креативности, оригинальности и количестве сгенерированных образов.
Женщины демонстрируют более высокий уровень интереса к выполнению креативных задач.
Эти различия могут быть обусловлены как биологическими факторами, так и социально-культурными стереотипами.

Блок 2. Связь креативности с интеллектом и мотивацией

Существует положительная связь между уровнем оригинальности и интеллектуальными способностями.
Внутренняя мотивация оказывает положительное влияние на проявление креативных способностей.
Для женщин особо важную роль играет повышение уровня интеллекта.

Блок 3. Роль феминных и маскулинных свойств

У мужчин установлена положительная связь между оригинальностью и маскулинностью.
У женщин обнаружена связь между образной оригинальностью и феминностью.
Комбинация высоких показателей маскулинности и феминности способствует высоким показателям как образной, так и вербальной оригинальности.

Для женщин:

Воспитывать маскулинные психологические свойства (настойчивость, независимость).
Развивать логическое мышление.

Для мужчин:

Развивать феминные качества (интуиция, гибкость поведения).
Поддерживать эмоциональное и социальное творчество.