Влияние радиационного загрязнения на психологическое развитие старшеклассников

Введение

Исследование посвящено изучению влияния радиационного загрязнения на психологическое развитие старшеклассников в Калужской области. Согласно данным исследования, влияние радиационного загрязнения на регион оказало существенное влияние на показатели интеллектуального и личностного развития учащихся.

Результаты

1. Интеллектуальное развитие: Учащиеся из загрязненных районов продемонстрировали более низкие показатели интеллектуального развития на тестах по невербальному и вербальному интеллекту. Также было обнаружено, что уровень интеллектуального развития отрицательно коррелировал с уровнем загрязнения местности.

2. Личностное развитие: Учащиеся из загрязненных районов чаще демонстрировали такие личностные черты, как озабоченность, подозрительность, импульсивность, тревожность и интроверсия. Интегральный показатель уровня развития моральных суждений также оказался ниже у учащихся из загрязненных районов.

3. Тревожность: Тревожность оказалась значимым фактором, влияющим на интеллектуальное развитие у старшеклассников в загрязненных районах. Тревожность негативно влияла на показатели интеллектуального развития, что могло привести к снижению интеллектуальной продуктивности у учащихся.

Выводы

Проведенное исследование выявило существенные закономерности влияния радиационного загрязнения на психологическое развитие старшеклассников. Более низкий уровень интеллектуального развития данной группы учащихся связан с повышением таких личностных черт, как озабоченность, подозрительность и повышенная тревожность. Выявленные закономерности требуют дальнейшего изучения для разработки мер по профилактике и реабилитации специфических дефицитарных аспектов развития учащихся, проживающих в радиационно загрязненных районах.

Шаги для уменьшения влияния радиационного загрязнения на психологическое развитие:

1. Усиление общеобразовательной, коррекционной, профилактической и развивающей деятельности в необходимых направлениях.
2. Развитие культурной и образовательной среды.
3. Снижение социогенной и психогенной тревожности.

Ключевые особенности влияния радиационного загрязнения на психологическое развитие старшеклассников

Интеллектуальное развитие

• Более низкие показатели интеллектуального развития у учащихся из загрязненных районов на тестах по невербальному и вербальному интеллекту.
• Отрицательная корреляция между уровнем интеллектуального развития и уровнем загрязнения местности.

Личностное развитие

• Повышенная выраженность личностных черт, связанных с озабоченностью, подозрительностью, импульсивностью, тревожностью и интроверсией у учащихся из загрязненных районов.
• Более низкий интегральный показатель уровня развития моральных суждений у учащихся из загрязненных районов.

Тревожность

• Тревожность является значимым фактором, негативно влияющим на интеллектуальное развитие старшеклассников в загрязненных районах.
• Тревожность может приводить к снижению интеллектуальной продуктивности учащихся.