Влияние ранней травмы на формирование личности у подростков, пострадавших от межэтнического конфликта

Введение

Межэтнические конфликты оказывают травмирующее влияние на население, особенно на детей и подростков. Ранее проведенные исследования сосредоточились на психических расстройствах у взрослых, участвовавших в конфликтах. Однако последствия психотравм, пережитых в детском возрасте, остаются недостаточно изученными.

Материалы и методы

В исследовании приняли участие 691 школьник 10-15 лет из региона Косово, переживших межэтнический конфликт в детстве. Были использованы клинико-психологический метод (наблюдение, беседа, анкетирование) и экспериментально-психологические методики (опросники, рисуночные тесты, тест на интеллект Равена).

Результаты

Исследование подтвердило, что травматический опыт детей, ставших свидетелями или участниками конфликта, влияет на формирование их личности на эмоциональном, когнитивном и поведенческом уровнях. Результаты рисуночного теста показали, что образы войны и насилия являются актуальными в системе отношений подростков. Темы войны и будущего связаны с интенсивными страхами, беспомощностью и негативным аффектом.

Вывод

Травматический опыт, пережитый в детстве в результате межэтнического конфликта, оказывает значительное влияние на формирование личности подростка. Для формирования и фиксации травматического опыта существенную роль играют возраст, пол, особенности личности и социально-психологические условия конфликта.

Шаги, предложенные в исследовании

Для работы с подростками, пережившими травматический опыт, в исследовании предлагаются следующие шаги:

• Адекватное информирование о событиях конфликта для коррекции неадекватных эмоциональных реакций.
• Актуализация и расширение источников социальной поддержки.
• Развитие навыков стресс-преодолевающего поведения и психофизиологической саморегуляции.
• Личностно-ориентированная психокоррекционная работа, направленная на реконструкцию нарушенных отношений личности.
• Информационно-просветительские мероприятия.

Ключевые особенности влияния ранней травмы на формирование личности у подростков, пострадавших от межэтнического конфликта:

Влияние на эмоциональную сферу

• Травматический опыт интегрируется в систему отношений подростка, определяя способы осмысления прошлого и будущего.
• Темы войны и насилия связаны с интенсивными страхами, беспомощностью и негативным аффектом.
• Наблюдаются противоречивые тенденции в отношении к будущему: с одной стороны, страхи и опасения, с другой - надежды и ожидания преодоления противостояния.

Влияние на когнитивную сферу

• Травматические переживания влияют на восприятие временной перспективы, отношение к себе и другим.
• Воспоминания о травме могут быть фрагментированными, неполными или искаженными.
• Травма может привести к нарушению внимания, концентрации и памяти.

Влияние на поведенческую сферу

• Травма может привести к избеганию ситуаций, напоминающих о ней, или к поиску опасности.
• Могут наблюдаться проблемы с саморегуляцией и контролем импульсов.
• Травма может привести к развитию зависимости или агрессивного поведения.

Факторы, влияющие на последствия травмы

• Возраст, в котором переживается травма
• Пол
• Индивидуально-психологические особенности пострадавшего
• Социально-психологические условия межэтнического конфликта