Влияние семейного конфликта на психомоторное развитие ребенка в первые 1,5 года жизни

Введение

Исследование посвящено влиянию семейных конфликтов на психомоторное развитие детей в первые 1,5 года жизни. Цель исследования - определить, связаны ли особенности оценивания матерью отношений в семье с психомоторным развитием ребенка, в каком возрасте и в какой форме обнаруживаются первичные нарушения развития и какова их динамика.

Методика

В исследовании приняли участие 16 пар «мать-ребенок». Восемь пар были отнесены к контрольной группе (КГ) с отсутствием семейного конфликта, а восемь пар - к экспериментальной группе (ЭГ) с наличием семейных конфликтов или неудовлетворенностью женщины семейными отношениями.

Уровни тревожности и эмоциональное состояние женщин оценивались с помощью опросников. Психомоторное развитие детей оценивалось по методике «ГНОМ» в возрасте 3, 6, 10, 14 и 20 месяцев. В возрасте 3 и 14 месяцев детей осматривал невропатолог для определения неврологического статуса. В возрасте 10 месяцев у детей определялся тип привязанности к матери с помощью модифицированной методики М. Эйнсворт.

Результаты

Дети из КГ по уровню психомоторного развития соответствовали нормативам. В ЭГ выявлены нарушения развития в сенсорной, познавательной и эмоционально-волевой сферах. У детей из ЭГ в 3 месяца наблюдались более тяжелые неврологические заболевания по сравнению с детьми из КГ, а также реже формировался надежный тип привязанности к матери.

Обсуждение

Исследование подтвердило, что наличие семейных конфликтов негативно влияет на психомоторное развитие ребенка. В стабильные периоды уровень развития в обеих группах был приблизительно равен, тогда как в критические периоды (2-3, 7-9, 13-15 и 15-18 месяцев) дети из ЭГ отставали в развитии.

Повышенная тревожность матерей из ЭГ после родов неблагоприятно влияла на их отношения с детьми. У детей из ЭГ чаще наблюдался невротический тип привязанности к матери.

Выводы

Уровень тревожности у матерей из КГ связан с динамикой развития детей, а у матерей из ЭГ - с их социальным статусом.
К 20 месяцам дети из семей с нарушениями внутрисемейных отношений отстают от сверстников в развитии сенсорной, познавательной и эмоционально-волевой сфер.
У детей из конфликтных семей неврологические заболевания наблюдаются дольше, а формирование надежного типа привязанности к матери происходит реже.

Практические рекомендации

Для профилактики и коррекции нарушений развития, вызванных семейными конфликтами, необходима ранняя диагностика семейных проблем и оказание психолого-педагогической поддержки семьям с детьми раннего возраста.

Ключевые особенности развития детей в семьях с конфликтами

Нарушения психомоторного развития

Дети из семей с нарушениями внутрисемейных отношений отстают в развитии сенсорной, познавательной и эмоционально-волевой сфер по сравнению со сверстниками из благополучных семей.
Наиболее выраженные нарушения наблюдаются в возрасте 20 месяцев.

Особенности неврологического статуса

У детей из конфликтных семей неврологические заболевания наблюдаются более длительное время по сравнению с детьми из благополучных семей.
У детей из конфликтных семей реже формируется надежный тип привязанности к матери.

Влияние семейных конфликтов на развитие ребенка

Семейные конфликты негативно влияют на психомоторное развитие ребенка.
Повышенная тревожность матерей из конфликтных семей после родов неблагоприятно сказывается на их отношениях с детьми.
Нарушения развития ребенка в семьях с конфликтами связаны с неблагоприятной психологической атмосферой, которая препятствует формированию здоровых детско-родительских отношений.