Влияние временной занятости на ценностные ориентации подростков :

Введение Ценностные ориентации формируют социальное поведение молодежи. В условиях изменяющихся ценностей особенно важно подготовить школьников к трудовой деятельности.

Методы Исследование проведено в двух группах подростков: с опытом временной занятости (экспериментальная группа) и без него (контрольная группа). Использовалась методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича и анкетирование.

Результаты Деятельность трудовых отрядов положительно влияет на отношение к труду. Подростки с опытом трудовой занятости больше ценят профессиональные ценности. Они также демонстрируют развитие коммуникабельности, умения работать в команде, исполнительской дисциплины и творческих способностей.

У подростков, имеющих опыт трудовой деятельности, ценностные ориентации больше соответствуют сущности труда. Они ставят на первое место "работу, приносящую пользу окружающим", "счастливую семейную жизнь" и "здоровье".

Выводы Включение подростков во временную занятость в трудовых отрядах способствует формированию ценности труда в системе ценностных ориентаций. Практическая трудовая деятельность развивает трудовую мотивацию, нравственное отношение к труду и гражданское сознание.

Шаги по реализации Чтобы улучшить влияние временной занятости на формирование ценностей труда, можно предпринять следующие шаги:

Обеспечить условия для общественно полезной деятельности, где подростки чувствуют признание.
Предоставлять возможности для вариативности труда, чтобы подростки приобрели социальный опыт и навыки.
Организовать совместную трудовую и досуговую деятельность для самореализации подростков.
Обучать подростков рефлексивному осмыслению результатов труда.
Организовать работы с официальной заработной платой, чтобы подростки почувствовали финансовую независимость.

Ключевые особенности формирования ценностей труда у подростков во временной занятости

Социально-педагогические условия

Создание условий для общественно полезной и одобряемой деятельности, где подростки получают признание.
Обеспечение вариативности сфер трудовой деятельности для приобретения социального опыта и профессиональных навыков.
Организация совместной трудовой и досуговой деятельности для самореализации подростков.
Организация рефлексивного осмысления трудовой деятельности.
Организация работ с официальной заработной платой для формирования чувства финансовой независимости.

Изменения в ценностных ориентациях

Повышение ценности профессиональных ориентаций у подростков с опытом временной занятости.
Большее соответствие ценностных ориентаций сущности труда у подростков с опытом трудовой деятельности.
Формирование понимания труда как ценности не только с финансовой точки зрения, но и как деятельности, приносящей пользу обществу.

Развитие личностных качеств

Развитие коммуникабельности, умения работать в команде, исполнительской дисциплины и творческих способностей.
Осознание необходимости трудолюбия, твердой воли и независимости для качественной работы.
Формирование нравственного отношения к труду, понимания общественного долга и полезности труда.
Развитие гражданского сознания и умения приносить пользу себе и людям.