Использование языка жестов индийского танца в психотерапии и психокоррекции детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Введение

В последние годы наблюдается растущее использование танца в лечении и психокоррекции различных заболеваний. В данной статье автор рассматривает применение техники языка жестов индийского классического танца в работе с детьми, страдающими нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Направленность языка жестов

Язык жестов, известный как "хаста" и "мудра", является основой индийского танца. Жесты передают смысл истории, действия, а также эмоциональные и физические состояния. Выполнение жестов оказывает целебное воздействие на организм, массируя точки акупунктуры на ладонях.

Целесообразность использования языка жестов

У детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата часто возникают трудности с моторикой, мимикой и проявлением эмоций. Использование языка жестов в психокоррекционной работе с такими детьми является целесообразным и необходимым, так как:

Вызывает интерес и мотивацию к участию
Содержит элементы игры и развлечения
Развивает мелкую моторику, координацию и мышцы рук
Укрепляет навык самообслуживания и письма
Развивает мимику и моторное воображение

Классификация жестов

Индийский классический танец имеет обширную теоретическую базу. Жесты делятся на:

Смысловые (одноручные или двуручные)
Декоративные (не имеющие определенного значения)

По значению жесты подразделяются на:

Натуральные
Интерпретируемые
Символические

Использование языка жестов в практической работе

Язык жестов адаптирован для работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата с учетом специфики их состояния. Жесты подразделяются на:

Выше уровня головы
На уровне лицо-корпус
Ниже уровня талии

Целью использования языка жестов является развитие:

Мелкой моторики и координации
Чувствительности к движениям мышц
Навыков самообслуживания и письма
Мимической активности
Моторного воображения
Зрительно-моторного контроля
Переключаемости и согласованности движений

План проведения занятия

Занятие включает:

Разогрев мышц кистей
Разучивание жестов вместе со смысловыми значениями
Ускорение темпа для развития координации и внимания
Выполнение жестов под инструкцию для осознанного выполнения
Творческая работа (сочинение собственных жестов)
Расслабление кистей и пальцев

Вывод

Техника языка жестов индийского танца оказалась эффективной в психотерапевтической и психокоррекционной работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Она не имеет противопоказаний, перспективна и является альтернативой существующим методам развития тонких движений пальцев рук.

Ключевые особенности языка жестов индийского танца в психотерапевтической и психокоррекционной работе

Целебное воздействие на организм

Массаж точек акупунктуры на ладонях
Активизация работы мозга
Развитие мелкой моторики и координации пальцев
Укрепление мышц рук

Улучшение психоэмоционального состояния

Развитие мимики и моторного воображения
Снятие напряжения и умственной усталости
Выражение и отреагирование эмоций

Когнитивные преимущества

Улучшение зрительно-моторного контроля
Тренировка памяти, внимания и переключаемости
Развитие осознанного и произвольного выполнения движений

Коррекция двигательных нарушений

Улучшение мелкой моторики и координации пальцев рук
Укрепление мышц рук
Развитие навыка самообслуживания и письма
Повышение чувствительности к движениям мышц

Универсальность и адаптированность

Отсутствие противопоказаний
Адаптация под специфические потребности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Возможность использования в различных методах психокоррекции (танцевальная терапия, игровая терапия, арт-терапия)