Оставлять ли ребенка на продленке?

Оставлять ли ребенка на «продленке» ? Сейчас сыну шесть с половиной, он ходит в первый класс. Мы с мужем до вечера работаем, бабушек у нас нет, так что если не «продленка», то ребенок будет просто предоставлен сам себе. Но и «продленка» для нас тоже происходит с трудностями. Ребенок устает, вечером очень раздраженный, уроки выполняет некачественно, приходится еще вместе переделывать, в итоге спать сын ложится очень поздно.

Давайте поговорим не просто о том, мы «за» продленку или «против» неё, а о том, что такое нагрузки и как строится рабочий день вашего малыша. Да, именно рабочий, потому что и учеба, и общение со сверстниками, и кружки для вашего ребенка — это самая настоящая работа. Кропотливая, интересная, утомляющая, но работа. Чаще всего детский рабочий день начинается довольно рано, часов в семь-восемь. Четыре-пять уроков с непродолжительными переменками, да и на этих самых переменках ребенку не всегда легко. Он много двигается, отстаивает свои позиции, громко кричит, в общем, его эмоциональные и физические нагрузки сродни хорошей физической работе.

Прогулка, после которой ребенок вновь садится за уроки, теперь уже за домашние задания, занятие в одной-двух секциях или кружках, просмотр телевизора, что тоже является не разгрузкой, а нагрузкой для детского организма,— вот так и набегает 10—12 часов трудового времени.

Для первоклассника вовсе не так легко целый день находится вместе с одноклассниками. От постоянно общения ребенок тоже может уставать. А в школе, в классе ему негде уединиться, поиграть в какую-то тихую игру. Обязательно найдется кто-то, кто дернет, стукнет, крикнет, позовет побегать.

Родители могут возразить, что оставлять такого маленького ребенка надолго одного дома может быть гораздо опаснее, чем все «продленки» мира вместе взятые. Иногда это так, и если у вас нет ответственного взрослого (няни, бабушки, дедушки), которые будут встречать первоклассника после школы и контролировать его отдых и выполнение домашних заданий, то тогда лучше, действительно, остановиться на варианте с «продленкой», сократив, насколько это возможно, время пребывания в школе: хотя бы забирать ребенка пораньше.

Если же вы видите, что ребенок сильно устает после полного рабочего дня, значит, ему обязательно нужна послеобеденная разгрузка, спокойная прогулка и выполнение уроков в тишине. Тут уж нужно родителям перестроить свою жизнь хотя бы на год, на время первого класса. Нужно это для того, чтобы вы могли максимально облегчить режим дня малыша.

Не показана продленка и для гиперактивных детишек. Постоянное сидение в одном классе, когда дети не имеют возможности изменить положение тела, нет тихого часа (который, кстати в первом классе является делом обязательным), отсутствие прогулки, слишком жесткий учитель — вот признаки «плохой продленки».

А еще нахождение на «продленке» не должно раздражать ребенка, вызывать у него негативные эмоции. Если он капризничает, все время просит вас забрать его пораньше, значит, там есть какие-то проблемы. В общем, в первом классе лучше обойтись без «продленки», а в дальнейшем внимательно следить, чтобы там соблюдались все правила, необходимые для ребенка. То есть, чтобы «продленка» не была просто местом для «передержки» детей.