ЧАСТЬ I. САМООЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГА (СПК)
Инструкция. Прочтите приведенные утверждения, уясните и оцените, в какой степени каждое из них соответствует вашей профессиональной деятельности, по следующей шкале: всегда проявляется, очень часто, часто, не часто, иногда, редко, никогда не проявляется.
На бланке поставьте точку или крестик на пересечении вертикальной линии номера утверждения и горизонтальной линии оценки Затем соедините прямыми линиями все сделанные вами отметки. Сравните ваши показатели со среднестатистическими, приведенными ниже, и идеальной оценкой, которая равна 7 баллам |по каждой шкале.
Количество баллов определяется следующим образом: всегда — 7, очень часто — 6, часто — 5, не часто — 4, иногда — 3, редко — 2, никогда — 1.
1. Веду занятия с увлечением, забывая о прошедших или будущих обстоятельствах.
2. В работе опираюсь главным образом на собственное мнение и опыт.
3. Знаю и чувствую, что мне надо сделать для улучшения своей работы.
4. Во время занятий сразу воспринимаю ситуацию и стараюсь найти нужное решение.
171
Э. Стараюсь четко Продумывать свои действия и как эти действия будут восприниматься детьми.
6. Веду занятия строго по намеченному плану, отклоняясь от него при определенных обстоятельствах.
7- Считаю все свои действий ггрофессионально оправданными.
8. Знаю себя и стремлюсь к самостоятельной работе.
9- Знаю и учитываю в работе физиологические и психологические особенности каждого ребенка. 10. Стараюсь на занятиях и в общении обязательно сочетать игру
И учение, движение и размышление. U. На занятиях и в общении могу сдержать проявление своих отрицательных эмоций.
12. С любым ребенком могу сразу наладить хорошие взаимоотношения,
13. Специально стремлюсь узнать что-то новое для своей работы.
14. Для занятий хочется самостоятельно разработать и попробовать что-то новое.
АО ИППК СПО Ф. И.О. (шифр)
Школа Класс Возраст Стаж М Ж
Образование Дата исследования *_ »_______ 199__г.
Всегда___
Очень часто
Часто____
Не часто _
Иногда___
Редко___ __
Никогда_____ І ..і і і ._] І і і і і Ііі
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 j
Средние данные первой части опросника, полученные на выборке педагогов в 300 человек:
1) ординарность — увлеченность 5,88
2) зависимость — самостоятельность 5,83
3) Самоуверенность — самокритичность 5,95
4) профессиональная ригидность — профессиональная гибкость 6,05
■73
R
5) зкстрапунктивніЯгь — рефлективность 6,20
6) импровизация —і стереотипность 4,55
7) профессиональная неуверенность — профессиональное самосознание 5,13
8) заниженная самооценка — высокая самооценка 6.Ї5
9) упрощенное понимание детей —
І глубокое понимание детей 5,98
Ю) односторонний подход — целостный
Подход к детям 6,18
U) самообладание — невыдержанность 2,80
12) недостаточная коммуникативность, контактность 5,78
13) удовлетворенность знаниями —
Познавательные потребности 6, 43
14) стандартный подход — творческая направленность 5,98