§28. Урок 27. ВИРТУАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР

Наряду с дальнейшим совершенствованием внекомпьютерных способностей открываются новые горизонты применения ЛБК.

Упражнение «Рисование цветных букв и слов». Исходное положение: Ученик сидит за столом, на глазах повязка. Приготовлены цветные фломастеры, альбом и карточки с нарисованными на них разными цветами буквами и словами.

Методика выполнения.

1. Включить ЛБК.

2. Установить биоэнергетический контакт с поверхностью карточки.

3. На белом экране внимательно разглядеть букву, слова и их цветные части.

4. Аналогично разглядеть цветные фломастеры и приступить к рисованию разноцветных букв и слов в альбом.

5. Выключить ЛБК.

6. Рассказать учителю о возникших трудностях, проанализировать свои рисунки, записать в тетрадь свои впечатления.

Обратить внимание: На первых порах рисунки букв и слов могут получаться неровными, а иногда и вовсе перевернутыми.

Упражнение «Повороты текста».

Исходное положение: Ученик сидит за столом, на глазах повязка. Приготовлены альбом, фломастеры, карточки со словами, написанными крупным шрифтом.

Методика выполнения.

1. Включить ЛБК.

2. Установить биоэнергетический контакт с поверхностью карточки.

3. На белом экране внимательно наблюдаем за появлением слова.

4. Повернуть слово «вниз головой».

5. Зарисовать слово в альбом в нормальном положении и перевернутом.

6. Выключить ЛБК.

7. Рассказать учителю о возникших трудностях, проанализировать свои рисунки, записать в тетрадь свои впечатления.

Обратить внимание: Упражнение можно разнообразить, переворачивая, разворачивая таблицы из цифр, букв, слов, рисунков.