Ваш психолог ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДОЛОГИИ В СССР
Сборник издается организационным бюро Первого всесоюзного педологического с'езда. Материал сборника может послужить не только справочником для делегатов с, езда, но окажется также крупным подспорьем для всякого," интересующегося вопросами педологии, гак как включает в себя, в экстракте, основное содержание всей проводимой сейчас в СССР педологической работы. В сборник вошли далеко не все тезисы докладов с'езда, так как иначе размеры сборника вышли бы за пределы норм, разрешенных издательством, выпускающим сборник.
Ответственным редактором сборника является председатель оргбюро с‘езда А. Б. Залкинд. Тезисы отдельных секций .редактировали: преддошкольной секции—А. С. Дурново, дошкольной—С. С. Моложавый и А. А. Невский, секции школы 1-й ступени—Н. А. Рыбников и М. И. Ионова, секции школы 11-й ступени (переходного возраста)
БИОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕБЕНКА
5 января 2022
1. Биометрический метод изучения человека за последнее время приобретает все большее и большее распространение, что объясняется стремлением заменить суб'ективные методы—об'ективными, позволяющими производить оценку и учет в точных математических величинах. 2. До сих пор применяется с этой целью главным образом антропометрические исследования, но жизнь показывает, что они одни, без исследований функциональных, далеко недостаточны для оценки развития организма и учета запаса его жизненнык сил. В...
ВАЖНЕЙШИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ СЛЕПОГО РЕБЕНКА
5 января 2022
Элементы и комплексы в пространственных представлениях слепорожденных. Для развития осязательно-зрительных восприятий и представлений важным вспомогательным моментои является комплексирование их зрительными элементами. Поэтому, несмотря на сравнительно большое упражнение у 1слепых органов пассивного и активного осязания, осязательно-двигательные восприятия их не достигают такой отчетливости, полноты и точности, как у зрячих. Несмотря на затруднения в развитии этих восприятий, задача их...
ДИНАМИКА ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА И МЕТОДЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ
5 января 2022
Человека силами. Благодаря тому, что теория инстинктов опирается на авторитет таких представителей буржуазной науки как Адам Смит, Спенсер, Бэн, Джемс, Маг-Даугли и целый ряд других,—она является до сих пор господствующей и в педологии. 3. Теория инстинктов в этом понимании стоит в резком противоречии с теорией диалектического и теорией исторического материализма, в которых формулируется и обосновывается тот взгляд, что формирующие поведение человека силы лежат не в нем самом, а в той среде,...
ЕСТЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ АНАЛИЗАТОРОВ С ПЕДОЛОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
5 января 2022
1. Работа анализаторов у слабоодаренных детей характеризуется, главным образом, несовершенством их функции—нет должного развития их остроты и тонкости по сравнению с нормальными детьми, нет также точной связи с двигательными реакциями. 2. Методы изучения анализаторов, практикующиеся в медицине и физиологии, пригодны для применения к слабоодаренным детям только в том случае, когда исследуются лишь чисто-физиологические механизмы их. Для исследования же педологических (психологических) проблем,...
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, КАК МЕТОД И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В ШКОЛЕ I-й СТУПЕНИ
5 января 2022
1. Современные экспериментально-психологические искания, в их некоторой части, характеризуются стремлением изучать более сложные акты поведения в условиях жизненных динамических (диалектических) ситуаций. Ganzheitpsychologie, особенно Gestalt - psvchologie в Германии и Московский Институт-экспериментальной психологии являются наиболее яркими отображениями этих исканий. 2. Естественный эксперимент, приближающийся в методическом отношении к опытам, построенным на основе Gestalttheorie, имеет...
ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВРАЧЕЙ В ОБЛАСТИ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
5 января 2022
1. Основной задачей государства в области социального воспитания и профтехнического образования является подготовка полноценной смены. Настоящая задача может быть разрешена только при условии правильной организации дела охраны здоровья детей, как основы оздоровления и укрепления трудового государства. 2. Правильная организация медико-педологического обслуживания детского населения требует специальной подготовки врачебного персонала, поскольку резко изменились условия школьной работы. Новая...
ИЗУЧЕНИЕ РЕАКЦИЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА НА КАРТИНКУ В СВЯЗИ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПОДХОДОМ
5 января 2022
1. Вопрос о восприятии картинки детьми раннего возраста до настоящего времени не изучался в порядке массового экспериментального исследования. Комиссия по книжке-картинке для детей раннего возраста при Педологическом кабинете Государственного Научного Института Охраны Материнства и Младенчества, приступая к этой работе, в начальной стадии задалась целью выяснить, какова должна быть картина лишь со стороны формы, оставив временно вопрос о содержании. Поставлены были несколько определенных целей...
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД В ПЕДОЛОГИИ
5 января 2022
1. В процессе своего развития ребенок усваивает не только содержание культурного опыта, но и способы культурного мышления, приемы и формы культурного поведения. В основе этих приемов лежит функциональное употребление известных культурных знаков. 2. Можно предположить, что именно этот процесс лежит в основе культурного развития ребенка и культурного совершенствования его функций. Наряду с физиологическим и интеллектуальным возрастом в педологии следует различать еще культурный возраст ребенка....
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИ ПОМОЩИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕСТОВ МОТОРНОЙ ОДАРЕННОСТИ У НОРМАЛЬНЫХ И АНОРМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
5 января 2022
1. На ряду с исследованием моторной одаренности при помощи метрической скалы, позволяющей определять двигательное развитие в собтветствии с возрастом, и более пригодной для определения развития всего моторнума в целом, необходимо исследование отдельных компонентов, из которых складывается и. которыми определяются особенности двигательных актов. 2. При выработке методики исследования отдельных компонентов движения мы преследовали цель сделать ее, при условии кратковременного инструктажа,...
«ИССЛЕДОВАНИЕ СОПРЯЖЕННОСТИ (статистической связи) МЕЖДУ ПОКАЗАНИЯМИ „ТЕСТОВ ОДАРЕННОСТИ“ И СОЦИАЛЬНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ ИСПЫТУЕМЫХ
5 января 2022
Данное исследование отвечает на следующие вопросы. 1. Обнаруживается ли в условиях нашей трудшколы четкая связь между показаниями тестов и некоторыми характерными, легко устанавливаемыми анкетой, признаками социальной среды в которой воспитывался подросток. II. Посколько такая связь может быть установлена,— как велики различия средних показателей тестов, связанные с определенными различиями среды. III. Является ли сопряженность признаков среды и тестовых показаний одинаковой для разных тестов,...
К АНАЛИЗУ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ-ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗОВАННОЙ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5 января 2022
1. Цель данного исследования проследить развитие ребенка дошкольника в процессе организованного труда в условиях педагогической среды дошкольного учреждения. Метод исследования—наблюдение за поведением ребенка в трудовом процессе с фиксацией последнего словесно-фотографической записью. Наблюдения производились за детьми 3-5-7 лет в условиях труда на кухне. Всего лроиз - ведено и зафиксировано 100 наблюдений. 2. Особенности трудового процесса, как такового, определяются организацией его извне...
К ВОПРОСУ О СТАТИСТИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКЕ ПЕДОЛОГИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
5 января 2022
1. Неправильно брать возможно более многочисленный материал, так как при этом увеличивается неоднородность материала. Надо брать не возможно большее, но именно нужное число случаев. Критериями этого могут быть коэффициент изменчивости или сигма. 2. Пользование средней арифметической сигмой, как характеристиками детской массы, должно быть отвергнуто в пользу моды и модальных отклонений. 3. Пользование модой затрудняется сложностью вычислений моментов 3-го и 4-го порядка. 4. Демонстрация наиболее...
КЛИНИЧЕСКИЙ МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫХ РЕАКЦИЙ ДЕТЕЙ (ПИАЖЕ) И ВОЗМОЖНОСТЬ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ ДЛЯ ПЕДОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ МАТЕРИАЛА ПРОГРАММ ГУС'а
5 января 2022
1. Клинический метод, выдвинутый женевским профессором Ж. Пиаже, употреблялся последним при исследовании речевых реакций (мышления) детей. Задача клинического метода—вскрыть „подлинные детские ответы“, за вербальным составом детских высказываний. Многие исследователи пользуются опросом детей для тех или иных выводов без достаточного анализа детских ответов. Последние работы Пиаже и его сотрудников посвященные изучении детского мышления, дают ряд интересных методических указаний. Опыт...
К МЕТОДИКЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
5 января 2022
1. Развитие современного ребенка идет не только по пути роста и созревания (развитие естественных процессов), но и по пути выработки новых приемов и форм поведения, которые в противоположность „естественным“ могут оцениваться как „искусственные“, „культурные“ и которые создают мощное продвижение вперед в функциональных проявлениях ребенка („фикция развития“). 2. Методика инструментально-психологического исследования дает возможность: А) воспитывая в ребенке соответствующие приемы деятельности,...
КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ТИПЫ РАННЕГО ДЕТСТВА И ИХ СООТНОШЕНИЕ С ЖЕЛЕЗАМИ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ "И ВЕГЕТАТИВНОЙ ¡НЕРВНОЙ СИСТЕМОЙ
5 января 2022
1. Разделение этапов роста и развития ребенка по периодам максимумов роста и развития желез внутренней секреции имеет особо важное значение для ростовых периодов: грудного возраста, младенческого и дошкольного. 2. Смена в ростовых колебаниях вилочковой и щитовидной желез как устанавливает морфологические типы детей (коротко-средне и длинноногие, высоко и низкорослые) так и предопределяет уровень развития и духовного облика ребенка. 3. Та или иная интенсивность в росте и развитии эпифиза,...
К ПОСТРОЕНИЮ ПРОГРАММЫ И ПРЕПОДАВАНИЮ ГИГИЕНЫ ВОСПИТАНИЯ В ПЕДВУЗЕ
5 января 2022
4. Основной круг вопросов, подлежащих проработке в гигиене воспитания в педвузе, намечается следующий: а) биологические особенности детства в его различных периодах, б) социальная патология детства, в) социальная гигиена детства, г) некоторые практические вопросы гигиенической культуры детства и д) гигиеническая организация различных типов детских учреждений (практика организации и работы детского учреждения в гигиеническом и социально-гигиеническом освещении. Б. Преподавания гигиены воспитания...
МЕТОДИКА УСЛОВНЫХ СЛЮННЫХ РЕФЛЕКСОВ В ПРИЛОЖЕНИИ К ИЗУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ 1-й СТУПЕНИ
5 января 2022
1. Сущность методики условных рефлексов, как методики, изучающей поведение, заключается в том, что она прослеживает те формы поведения испытуемого, которые вызываются у него без обращения к его сознанию. 2. Из типов условно-рефлекторных методик—слюнная методика является наиболее специфичной. 3. Перенесение слюнной условно-рефлекторной методики на изучение некоторых форм поведения человека требовало изобретение особой капсулы. 4. Капсула ЬаэЫеу; ее недостатки, вынуждавшие нас заняться созданием...
МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
5 января 2022
I Углубленная разработка метода наблюдения в исихологиии детства, производимая в настоящее время, является частью общей работы над методологией психологического исследования, при чем эта последняя находится в тесной связи с' общим кризисом психологии, как науки, переживаемым ею в текущий период ее развития. Окончательная перестройка всего этого здания психологии на строго выдержанной монистически-материалистической основе не может не быть чреватой самыми серьезными последствиями в отношении...
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА И ИХ ПОВЕДЕНИЕ
5 января 2022
1. Соотношение морфологических особенностей и особенностей поведения в разных возрастных группах по данным литературы. 1, 'онституциональные типы по Кречмеру, Сиго, Маслову; их основные особенности и применимость для квалификации детей раннего возраста. 2. Методика учета соотношения морфологических особенностей и поведения в раннем детстве. Учет морфологических типов, производимый по графическому методу Дурново, с одновременным учетом соотносительных данных измерений и описательных признаков. У...
НАВЫКИ ДЕТЕЙ ПРЕДДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
5 января 2022
1. Навыками мы называем ряд определенных двигательны! реакций, выработанных в процессе приспособления ребенка к окружающей среде. Тот или иной запас навыков у детей зависит 01 направленности окружающей его среды и применяемых методов воспитательной работы. Навыки, как условные рефлексы, воспитываются путем длительного методического упражнения. Вместе с тем ход развития навыков тесни связан с законами ритма и конституциональным типом ребенка. 2. У новорожденного ребенка проявляется ряд...