2005

В этом номере журнала мы завершаем публикацию текстов выступлений (в том числе и заочных) на «круглом столе», состоявшемся 28 января 2005 г. Его участникам был предложен следующий список вопросов для обсуждения: 1. Каким должен быть профессиональный психологический журнал XXI века? 2. Назовите семь ведущих проблем психологической науки и практики, которые должны обсуждаться на страницах журнала «Вопросы психологии». 3. Каким Вам видится лицо журнала «Вопросы психологии» (каким оно было в начале...

М. С. ГУСЕЛЬЦЕВА В статье дается определение культурной психологии в широком смысле как науки, развивающейся на стыке психологии и гуманитарного знания. Автор реконструирует становление отечественной культурной психологии в контексте герменевтической (культурно-аналитической) парадигмы. Показано, что некоторые «современные» темы, обсуждаемые в постмодернизме, истории повседневности, культурологии, разрабатывались отечественными гуманитариями в конце XIX — начале XX в. Работы К. Д. Кавелина, А....

З. Н. НОВЛЯНСКАЯ, Г. Н. КУДИНА Представлена концепция литературного развития школьников в системе развивающего обучения Эльконина — Давыдова и ее воплощение в курсе «Литература как предмет эстетического цикла». Описан подход к преподаванию литературы, обеспечивающий становление у школьников качеств эстетически развитого читателя: способности адекватно понимать художественное произведение, вступать в заочный диалог с автором. Показан путь достижения желаемого результата — метод приобщения детей...

22 января 2004 г. исполнилось 70 лет Валерии Сергеевне Мухиной — доктору психологических наук, профессору, действительному члену РАО, зав. кафедрой психологии развития Московского педагогического государственного университета (МПГУ). Творческая жизнь В. С. Мухиной тесно связана с МПГУ. Окончив в 1956 г. биолого-химический факультет этого университета, тогда Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина (МГПИ), она и в дальнейшем не прерывала научных связей со своей...

8 июля 2005 г. исполняется 60 лет доктору психологических наук, профессору, заведующей лабораторией психологии профессионального развития личности Психологического института РАО Ларисе Максимовне Митиной. Л. М. Митина родилась в Солнечногорске Московской области в семье офицера. Ее отец был одним из первых докторов наук и профессоров среди военных психологов. Этот яркий разносторонний человек был не только ученым, не только генералом, но и писателем: повести Максима Коробейникова популярны и...

22 февраля 2005 г. доктору психологических наук, профессору, академику РАО Татьяне Николаевне Ушаковой исполнилось 75 лет. Коллеги и редколлегия журнала сердечно поздравляют Татьяну Николаевну с юбилеем и желают ей здоровья, счастья и радости творчества. Ниже печатается интервью, которое по просьбе редакции взял у юбиляра Д. В. Ушаков. — Татьяна Николаевна, недавно Вы отпраздновали юбилей, и нашим читателям было бы интересно познакомиться не только с Вашими научными трудами, но и с фактами...

19 января 2005 г. не стало Льва Моисеевича Фридмана — доктора психологических наук, крупного специалиста в области педагогической и математической психологии. Л. М. Фридман родился 16 августа 1915 г. в с. Любич Городнянского района Черниговской области в семье рабочих. Рано оставшись без отца, он сначала поступил в ФЗУ, затем работал слесарем на 1-й Картонажной фабрике в Ленинграде. В 1937 г. Л. М. Фридман с отличием окончил Ленинградский государственный педагогический институт, получил диплом...

22–25 июня 2005 г. в Вашингтоне (США) состоялась Международная конференция по семейной психотерапии, собравшая около 800 участников из 40 стран мира. Конференция проходила под эгидой двух профессиональных организаций — IFTA (Международная ассоциация семейной терапии) и AFTA (Американская академия семейной терапии). Как правило, существующие на Западе ассоциации семейной терапии действуют либо на региональном уровне (например, европейском или южноамериканском), либо на уровне национальном и...

19–21 мая с. г. в Москве состоялась Международная конференция «Проблема смысла в науках о человеке». Конференция была приурочена к 100-летию со дня рождения Виктора Франкла, имя которого для российских психологов имеет особый смысл. Организаторами конференции выступили Институт экзистенциальной психологии и жизнетворчества и Институт психологии им. Л. С. Выготского при РГГУ при участии Московского института экономики, менеджмента и права (председатель оргкомитета Д. А. Леонтьев). На конференцию...

20 сентября 2005 г. в Севилье (Испания) состоялся конгресс «Представления в изменяющихся обществах: обучение, взаимодействие и мышление в межкультурной деятельности». Это был первый международный конгресс, проведенный ISCAR. На нем собрались около тысячи ученых из более чем 50 стран мира. Международное общество культурно-деятельностных исследований (ISCAR) является научным объединением, которое ставит своими целями содействие развитию междисциплинарных теоретических и практических исследований...

Н. С. ПАНТИНА В контексте наследия В. В. Давыдова рассматриваются методологические принципы психолого-педагогических исследований, исходные категории, ориентирующие теорию и практику образовательных процессов. Ключевы е слова: В. В. Давыдов, методологические принципы, обобщенность, образование, обучение, деятельность, развитие, субъектность. Бывает так: значительные творческие люди, уходя, остаются с нами. Пример тому — В. В. Давыдов; он с нами, потому что совместно обсуждалось множество...

С. Д. СМИРНОВ Утверждается наличие ряда иллюзий обыденного сознания, мешающих добиться продвижения в определении предмета научной психологии. С целью усиления кумулятивного эффекта в этой области знания предлагается всем исследователям позиционировать себя как сторонников одного из методологических подходов (методологический нигилизм; ригоризм (монизм); либерализм, плюрализм) или заявить свою собственную оригинальную позицию. С точки зрения автора, объектом психологии (в самом широком смысле)...

В. В. ДАВЫДОВ В интервью, которое было взято у В. В. Давыдова предположительно в 1980(1981) г., излагаются его взгляды на состояние психологической науки, используемые ею методы исследования, роль философии в изучении психики, на реформу школьного образования. Текст интервью публикуется впервые. Ключевы е слова: В. В. Давыдов, психика, психологическая теория, позитивизм, философия, методы психологии. — Василий Васильевич, в Ваших книгах, статьях, публичных выступлениях звучит мысль о том, что...

Д. Б. БОГОЯВЛЕНСКАЯ Московское психологическое общество (МПО) было основано при Императорском Московском университете 24 января 1885 г. Его создание было вызвано потребностью в развитии и распространении психологических знаний и направлено на объединение всех научных сил, работающих в области психологии и смежных с ней областях, а также философии. Общество было учреждено по инициативе профессора университета, заведующего кафедрой философии историко-филологического факультета М. М. Троицкого....

Работа выполнена при поддержке РГНФ, грант № 03-06-00020. Е. И. КУЛАГИНА, Т. В. КОРНИЛОВА На трех группах предпринимателей-риэлторов, сравниваемых с контрольной, анализируются связи готовности к риску как действенному апробированию разных путей достижения цели, в том числе и маловероятных, или готовности действовать без полного выявления ориентиров, с мотивационными предпосылками и особенностями осознанной саморегуляции. Для группы профессионалов-риэлторов установлены такие отличия, как...

А. П. НАЗАРЕТЯН Исследование проводится при поддержке РФФИ, грант № 04-06-80072. В соответствии с гипотезой техно-гуманитарного баланса на протяжении всей истории человечества соблюдалась закономерная зависимость между тремя переменными: технологическим потенциалом, качеством культурно-психологической регуляции и внутренней устойчивостью общества. Одно из следствий гипотезы состоит в том, что с ростом убойной силы оружия и демографической плотности процент жертв насилия от численности населения...

Б. С. БРАТУСЬ Статья подготовлена при поддержке РГНФ, проект № 04-06-00274а. Показана связь теоретических воззрений Виктора Франкла с подвигом его жизни, экзистенциальным опытом пребывания в концентрационном лагере смерти. Рассмотрены научные и нравственно-философские вклады ученого в психологию и психотерапию: проблемы смысла жизни и ответственности, возможность перемещения психотерапии в область духовного, вопрос об истинности психологических представлений о человеке. Ключевые слова: Виктор...

К сожалению, мне не удалось принять участие в работе круглого стола «Развитие психологии в естественнонаучной и гуманитарной парадигмах», который был организован 4 февраля 2005 г. в рамках юбилейной сессии Московского психологического общества. Письмо А. В. Юревича [10] об этой работе предоставляет мне упущенную было возможность высказаться по важной теме. Я реализую эту возможность, сгруппировав свои соображения в виде комментариев, относящихся к отдельным положениям упомянутого письма. 1. О...

И. В. АСЕНОВА Исследовалась возрастная динамика функциональной асимметрии мозга при дихотической вербальной перцепции (фонемной и лексической) у детей младшего школьного возраста. Полученные результаты свидетельствуют об изменении межполушарных взаимоотношений при речевой перцепции в период начального обучения грамоте, главным образом в направлении более активного включения правого полушария в реализацию этих процессов, чем обусловлен и лучший результат при выполнении когнитивных задач данного...

И. В. ДУБРОВИНА Представлены некоторые соображения об актуальности, целях и содержании психологического образования в школе на основе апробации экспериментального курса психологии для средней общеобразовательной школы, разработанного в лаборатории научных основ детской практической психологии Психологического института РАО. Ключевые слова: культура, образование, психологическая культура, психология как учебный предмет. Проблема преподавания психологии в средней общеобразовательной школе не...