Книги по психологии

Психология прогнозирования: успехи в познании бу­дущего

Регуш Л. А. / Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. — СПб., Речь, 2003. — 352 с.: илл.

Риск, принятие решений, принятие ответственности, выбор — успех в этих и аналогичных ситуациях во многом определяется прогностическими способностями человека Данное учебное пособие раскрывает сущность и многообразие этих способностей их возрастную динамику, пути изучения и совершенствования, а также содержит обширный материал для диагностической и тренинговой работы.

Фильтр по заголовкам     Показывать по 
Название
1 Регуш Л. А.Р31 Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. — СПб., Речь, 2003. — 352 с.: илл.
2 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА // ПРОГНОЗИРОВАНИЕ - один из видов ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОТРАЖЕНИЯ
3 Примеры удивительных предвидений
4 ФУНКЦИИ АНТИЦИПАЦИИ Познавательная и коммуникативная функции
5 Регулятивная функция антиципации
6 ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ПОЗНАНИЕ
7 Опережающие образы зоображения
8 Речемыслительное прогнозирование
9 Прогнозирование при решении мыслительных задач
10 Прогностическая задача
11 Прогнозирование в речи
12 ВРЕМЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗНАНИЯ // Время в структуре самосознания
13 Временное поле личности
14 Психологическое содержание будущего
15 Временныедег, е тра. ии
16 Антиципация и личностные свойства
17 Целеустремленность и антиципация
18 Эмоции и антиципация
19 Саморазвитие и антиципация
20 Глава 2. ПРОШЛОЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО (ОСНОВАНИЯ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ) // ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ КАК ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
21 НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПРОГНОЗЫ // Эмпирические прогнозы
22 Наблюдение как основание эмпирического прогноза
23 Исследования сьязи наблюдательности и прогнозирования
24 ИНТУИЦИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
25 ЦИКЛИЧНОСТЬ КАК ОСНОВАНИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
26 ВЛИЯНИЕ ЗНАНИЙ-ОСНОВАНИЙ НА ПРЕДВИДЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
27 Методика исследования
28 Процедура эксперимента
29 Результаты исследования
30 Глава 3. ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА // ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В РАЗЛИЧНЫХ ЕИДАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ! ЮС7И
31 Прогнозирование в педагогической деятельности
32 Виды прогностических в педагогической деятельности
33 Прогнозирование в управлении
34 Прогнозирование в деятельности полководца
35 Прогнозирование в других видах деятельности
36 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
37 ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
38 Способность к речемыслительному прогнозировани. о
39 Способность к социально-перцептивному предвидению
40 Глава 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ /// ВОЗРАСТНОЕ РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ
41 Зарождение опережающего отражения на сенсорно-перцептивном уровне
42 Возникновение предвосхищающих образов
43 Развитие способности к прогнозированию на речемыслительном уровне
44 Способность к прогнозированию и развитие личности в дошкольном возрасте
45 Развитие способности к прогнозированию в младшем школьном возрасте Антиципация на сенсорно-перцептивном уровне
46 Особенности прогнозирования на уровне представлений
47 Развитие способности к прогнозированию на речемыслительном уровне у младшего школьника
48 Способность к прогнозI фОВСНИЮ и развитие личности г младшем шк ольном возрасте
49 Особенности прогнозирования у подростков
50 Развитие способности прогнозирования на речемыслительном уровне
51 Способность к прогнозированию и развитие личности подростка
52 Отражение и переживание будущего в юношеском возрасте
53 Содержание образов будущего в юношеский период
54 Условия развития и возрастная динамика прогностической способности
55 РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
56 Развитие способности к социально-перцептивному предвидению у будущих учителей
57 Развитие способности к речемыслительному прогнозированию в процессе профессионального обучения
58 Динамика качеств мыслительных процессов, составляющих струкгуру способности прогнозирования, у студентов педагогического гуза за период обучения
59 Динамика результатов прогнозирования педагогических явлений студентами
60 Глава 5. ДИАГНОСТИКА ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ И ВРЕМЕННОГО ПОЛЯ ЛИЧНОСТИ // ТРЕБОВАНИЯ К ДИАГНОСТИКЕ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ
61 МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ Методик? (-Пространственная антиципация»[1]
62 Методика «Прогностическая задача»[2]
63 Методика-тест «Способность к прогнозированию»[3]
64 МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ВРЕМЕННОГО СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ Методика «Временные децентрации»[7]
65 Методика «Шкалы переживания времени»*
66 Методика «Временные риентации в ассоциативном эксперименте» (модификация методики «Ассоциативный эксперимент»)
67 Методика «Семантические ассоциативные связи»*
68 Методика «Проблемная анкета»[9]
69 Методика мотивационной индукции (М! М)[10]
70 Методика «Инверсия удаленности. Формирование списка событий»’&quot
71 ПРАКТИКУМ ПО РАЗВИТИЮ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ
72 Упражнение «Представление о развитии своего Я во времени»”
73 Упражнение «Прогнозирование на основе понимания человека человеком» (по материалам Б. А. Еремеева)
74 Упражнения «Разрешение педагогических ситуаций через прогнозирование»
75 Упражнения «Предвидим развитие событий, оценивая их с различных позиций»
76 Упражнение «Прогнозирование в процессе принятия решений»
77 Упражнение «Прогнозирование результатов объяснения "нового учебного материала"»[13]
78 Упражнения на развитие прогностического компонента наблюдательности[14]